【浙教版】二年级上册数学一课一练：3.7加、减混合（二）（含答案）.docx

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1、二年级上册数学一课一练-3.6加、减混合（一）一、单选题1.以下能通过加法直接得出24的组合是（  ）A.   8  9  7                                  B.  4  5   4                                  C. 5  6  62.选择正确的答案。（  ）A. 6                                             B. 16                                             C. 263.“33=6”，在里应填的运算符号是（  ）

2、A. ＋                                          B. －                                          C. ×                                          D. ÷4.最大的两位数比最小的两位数多几？(       )A. 10                                             B. 89                                             C. 15.哪三个数相加减最接近200？（）。A.

3、 220－160＋100             B. 420－290－110             C. 220＋256－15             D. 500－310＋100二、判断题6.0＋10得0．7.33－17＝408.最大的四位数加1得最大的五位数。                9.815－60＋40＝815－(60＋40)＝815－100＝71510.54加5的和是59，59加1的和是60。三、填空题11.口算9－3＋2=________12.有两个数，它们的和是20，积是99，这两个数分别是________和________。13.8＋7＝________9

4、＋6＝________18－4＝________2＋9＝________19－10＝________ 4＋7＝________14.125的4倍是________；625比700少________．15.看图计算：________四、解答题16.一共有10个萝卜．还剩多少个？五、综合题17.读表格，做一做。35元18元5元9元（1）买一个书包比买一个篮球多多少元？（2）带50元钱，买一个书包和一个笔记本，还剩多少元？六、应用题18.小明有54张图片，小东的图片比小明少9张，小东有几张图片？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】此题关键点明确要求通过加法运算得出24，因此通

5、过计算发现只有选项A符合标准，8+9+7=24；而选项B，4+5+4=13；选项C，5+6+6=17；显然不符合要求.故答案为：A.【分析】“算24点”作为一种扑克牌智力游戏，应注意计算中的技巧问题，计算时，我们不可能把牌面上的3个数或4个数的不同组合形式一一去试，更不能瞎碰乱凑，可以利用3×8＝24、4×6＝24求解：把牌面上的三个数或四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解，实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法.2.【答案】B【解析】【解答】30＋26－20＝16，故选B。【分析】本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。3.【答案

6、】A【解析】因为3＋3=6，所以选A．4.【答案】B【解析】【解答】99–10=89故选：B【分析】最大的两位数是99，最小的两位数是10，最大的两位数比最小的两位数多89，即可得解。5.【答案】A【解析】【解答】A为160，B为20，C为461，D为290，则答案为A。【分析】运用了简单的加减法运算。二、判断题6.【答案】错误【解析】【解答】0+10=10，原题计算错误.故答案为：错误【分析】0与任何数相加还得任何数；任何数减去0还得任何数；0与任何数相乘都得0；0除以任何不是0的数都得0；由此判断.7.【答案】错误【解析】8.【答案】错误【解析】9.【答案】错误【解析】【解答】

7、815－60＋40＝815－(60-40)＝815－20＝795，本题错。故答案为：错误【分析】一个数减去一个数再加上一个数，等于这个数减去后两个数的差，表示为a-b+c=a-（b-c）。10.【答案】正确【解析】【解答】54＋5＝59,59＋1＝60，所以题目正确。三、填空题11.【答案】8【解析】12.【答案】9；11【解析】【解答】解：9+11=20，9×11=99，这两个数是9和11。故答案为：9；11【分析】根据整数加法和乘法的计算方法结合两个数字的数字特点