学校安全隐患排查治理方案.doc

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1、黑林小学2012年安全隐患排查治理工作方案为进一步加强学校安全隐患治理工作,根据赣榆县教育局《关于深入开展安全生产事故隐患排查治理工作的通知》精神,结合我校实际,特制定本安全隐患排查治理工作方案.一、指导思想以党的十七大会议精神、“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,从立党为公、执政为民,加强党的执政能力建设的高度出发,充分认识加强安全工作对于维护学校稳定、构建和谐校园、维护师生员工切身利益的极端重要性,牢固树立“安全第一”、“稳定压倒一切”的思想,全面加强学校安全管理工作。二、工作目标按照“科学化、规范化、程序化”的要求,通过开展隐患排查治理专项行动

2、,进一步建立健全和落实学校安全管理的各项规章制度,明确各完小、幼儿园的安全管理责任,全面排查治理学校安全隐患和安全管理工作的薄弱环节,认真研究解决存在的突出问题,形成隐患排查治理机制、监控机制和安全工作体系,使师生安全意识和防范能力明显增强,学校内部设施设备的安全隐患明显减少,校园及周边环境安全状况明显改善,有效防范和遏制重特大事故的发生,确保办人民满意教育的推进。三、排查和治理任务(一)安全法规,制度建设问题1、安全生产法律法规、规程标准贯彻执行的情况。2、安全规章制度、责任制落实情况。(二)消防安全问题1、疏散通道是否被封堵、占用、安全出口是否符合国家有

3、关标准的落实情况。2、排查供电线路是否老化、有无裸露的情况。3、应急照明灯是否能应急照明、指示标志是否清晰和是否移位。4、消防设施是否配备齐全并完好。5、消防供水是否达标。6、建筑物是否设有隔离墙和是否挂警示牌。(三)校内设施设备问题1、体育设施、布置是否合理,设置的场地和购买的器材是否达到相关标准。2、专人所负责的贵重物品是否妥善保管,防范措施是否有效。(四)道路交通问题1、学校门前公路边的警示标志是否还在,字迹是否清晰。2、公路上的减速带是否存在、是否完好。(五)校园及周边问题1、学校周边200米内是否存在网吧、游戏室等,是否有接纳学生的现象。2、校园安

4、全保卫的机构设置、安全防范的措施、安全制度的制定执行等情况和学校突发公共事件应急预案的贯彻情况。3、日常安全教育课时安排情况和开学初、放假前进行安全教育情况;开展“安全教育月”等活动情况;有关安全工作法律法规学习宣传教育的开展情况;组织师生开展消防安全、紧急疏散和自救逃生等演练情况。4、食品卫生、饮用水卫生、传染病防治管理工作以及国家食品卫生管理规章制度落实情况。5、网络安全、信息安全等工作的管理措施及制度落实情况;年度安全稳定等工作责任制贯彻落实情况和“平安校园”建设情况等。四、实施步骤1、动员部署阶段(3月上旬)。根据此次行动工作目标,学校成立专门工作机

5、构,研究制定方案,认真组织,周密部署,狠抓落实。各完小、幼儿园要认真领会上级文件精神,开展好宣传教育工作,结合实际,发动广大师生员工积极参与专项治理工作,切实抓好落实。2、自查自纠阶段(3月中旬)。各部门的自查工作要全面细致,不漏死角,不留盲点,责任到人。各级负责人要认真组织,加强督查,对排查出的安全隐患要分析原因,采取有力防范措施并及时报告学校安全隐患排查治理专项行动领导小组。对重大安全隐患,领导小组将提出处理意见报学校并跟踪督导,直至解除隐患。3、学校督查阶段(3月下旬)。学校专项工作领导小组对各部门开展安全隐患排查治理情况进行督促检查。五、工作要求1、

6、加强领导,落实责任。在校党政的统一领导下,学校成立专项行动领导小组组织实施安全隐患排查治理工作;各完小、幼儿园主要负责人要抓好单位的专项排查治理工作,把此项工作作为加强作风建设的重要内容,作为迎接奥运会的实际行动;各完小、幼儿园密切配合,明确责任,充分发挥职能作用,深入细致地开展工作,加强督查力度,把安全隐患排查治理工作落到实处。2、认真整改,注重实效。各完小、幼儿园对排查出的每一处安全隐患进行登记,能够自己整改的要立即整改,一时难以整改或本身无力整改的,要及时报告,并加强监控措施,防止发生意外,学校将统一协调处理。3、广泛发动,群防群治。各完小、幼儿园要充

7、分依靠和发动师生员工参与隐患排查治理工作,组织教职员工全面细致地查找各种事故隐患,要保证广大师生员工对学校安全管理的知情权、参与权和监督权,增强师生员工参加隐患治理工作的主动性,形成学校安全工作人人有责、人人参与的良好运行机制。  4、立足当前,着眼长远。各完小、幼儿园要以这次隐患排查治理专项行动为契机,既要切实消除当前严重威胁学校师生安全的突出隐患,又要积极加强本部门相关制度建设,建立安全管理的长效机制。5、广泛宣传,加强教育。各完小、幼儿园要大力宣传安全隐患排查治理工作的意义、目标、措施等,组织所属教职工积极学习安全方面的知识,切实增强师生员工的安全意识

8、。黑林小学二0一二年三月安全隐患排查治理领导小组。组

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