一级建造师《建设工程法规》考试应试技巧.doc

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1、建设工程法规及相关知识考试技巧班在该班中，我通过五个方面与大家做一交流。一、本课程的特点二、本教材的变化三、学习的技巧四、考试的特点五、考试的技巧第一讲本讲包含三个问题，即课程特点、教材写作特点与学习技巧。一、本课程的特点内容涵盖面非常广泛。据不完全统计：1Z建设工程法律制度1Z合同法1Z建设工程纠纷的处理1Z建设工程法律责任《民法通则》、《建筑法》等14部法律，《建设工程安全生产管理条例》、《安全生产许可证条例》等5部行政法规、《注册建造师管理规定》等2部部门规章共21部规范性文件《合同法》、《担保法》2部法律以及高法《关于审理建设工程施工合同纠纷案件适用法律问题的解

2、释》《民事诉讼法》《仲裁法》、《行政复议法》《行政诉讼发》4部法律以及《关于民事诉讼证据的若干规定》的司法解释《行政处罚法》、《刑法》2部法律总计共计22部法律、5部行政法规、2部部门规章、2个司法解释二、本教材的变化随着一些新的规范性文件的出台或修订，2010年的教材出现了一些新的变化。1、增加了一些内容。如《物权法》的出台，导致了IZ物权制度增加了大量内容。其他一些法律法规的修订，也使得相关内容有了大量的变化。如，诉讼时效制度、节约能源法、消防法、劳动法、以及民事诉讼法中有关审判监督程序与执行程序的变化。今年大家对于新增加或修订的部分，不要急于做偏题、怪题，重在把握

3、基本内容。2、删减了大量的案例。对此，大家的应对措施是：借鉴去年教材中的案例。因为在很多内容没有变化的部分，原来的案例非常有代表性，如《民法》部分原来有6个案例，《合同法》部分有24个案例，这些仍都可以借鉴。三、学习技巧（一）根据课程特点，充分利用好网校资源，合理利用各个班次。网校开设精讲班、习题班、冲刺班、考点解析班、模考班以及应试技巧班。精讲班：其特点是课时多，讲的细，充分利用其对知识进行理解、记忆，结合老师的课件、尤其精读教材。大家的任务是全面复习，重点突破，把握教材精髓1、教材是考试的根本。一般来说，指定教材包含了命题范围和答题标准，你必须按指定教材的内容、观点

4、和要求去回答考试中的所有问题。因此，（1）看懂教材的全部内容是通过考试最基本的前提，在未掌握教材内容的情况下，花费大量时间盲目地做难题是不可取的。看书时要注意掌握基本理论和基本知识，基本概念一定要把握好。基本概念、基本理论也许不会直接考试，但有些以背景案例方式考的内容就是你对基本概念的理解与把握。如：8.某施工项目招标，招标文件开始出售的时间为3月20日，停止出售的时间为3月30日，提交投标文件的截止时间为4月25目，评标结束的时间为4月30日，则投标有效期开始的时间为(　)。(2007年)A.3月20日B.3月30日C.4月25日D.4月30日该题很明显，考的就是投标

5、有效期的概念。（2）把握好全书的整体框架以及各部分的精髓，在强化考点的基础上有所重点地看，不平均用力。除教材外，不要再去找别的参考书。本课程的重点部分大致为：①新增内容或新修订内容。如劳动法部分、物权法部分。②1Z建设工程法律制度中的民法、建筑法、招标投标法、与安全生产相关的三部规范性文件、建设工程质量管理条例等；1Z合同法；1Z建设工程纠纷的处理中的证据、民事诉讼法、仲裁法、行政复议法与行政诉讼法。（3）注意细节，把握准确。习题班：其特点是从教材到习题，只要是老师认为是考试重点，无论以前是否考过，均在此设计练习，学员通过练习，加深对理论的认识，查找自己对理论理解的不足

6、。冲刺班：不会对相关知识再做细致的讲解，而是注重相关知识点之间的联系、区别，并对重点知识进行相关梳理。学员通过此班将知识系统化，并在精讲班的基础上做减法，将有限的时间放在重要知识上。当然，要想通过考试，光是看懂教材的全部内容还是不够的，还必须善于总结与系统把握教材的精髓。（1）善于总结归纳。（2）用以线串点的方法记忆如：强制招标与强制监理的内容；三处关于仲裁的内容；三处关于无效合同的内容等。考点解析班：其特点是从真题到教材。以题带知识点。帮助学员熟悉真题模式，老师在讲授相关知识时，顺带将解题思路、技巧一并与大家分享。模考班：为大家提供三套模拟题，并将重点问题给大家做一解

7、析。大家通过此，对整门课程有一全面了解把握。（二）针对自己不同的特点，做好不同的复习与应试准备。我们的学员大致有以下几类：1、没有参加过任何相关考试的初试锋芒者。对于这些学员而言，最重要的是多投入些时间备考，相信“书读百遍，其义自见”。2、以前参加过“一建”考试，暂未通过者。对于该部分人而言，需要大家将以往的知识从脑子里用橡皮擦去，重新装入新的知识。3、参加过诸如监理工程师、设备监理工程师等建筑类资质考试的。该部分人在复习中应注意“一建”考试的特点，有所侧重的复习，不要因为通过了其他考试而产生轻敌心理。（三）重视练习要做到：重视习题班的学