【精品】四年级下册数学单元测试-4.认识多边形 青岛版（含答案）.docx

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1、四年级下册数学单元测试-4.认识多边形一、单选题1.在如图所示的平行四边形，AB这个底上的高是（  ）A. 16厘米                                    B. 23厘米                                    C. 无法确定2.我们的数学书是（）。A. 长方形                                   B. 正方形                                   C. 平行四边形 3.像这样先折后再沿着虚线剪

2、下一个（  ）图形。A. 正方形                                B. 长方形                                C. 平行四边形                                D. 圆4.下面图形中与其他图形不是同类的是(  )A.                                  B.                                  C.                                  D

3、. 5.平行四边形有（  ）条高．A. 2                                            B. 3                                            C. 无数二、判断题6.判断对错有一个角是直角的平行四边形是长方形7.（1）正方形4个角都是直角．（2）对边相等的四边形一定是长方形．8.两个一样的三角形一定能拼成拼成一个三角形。9.把一个正方体的橡皮泥捏成一个长方体，体积变大了．　×　．三、填空题10.两个完全一样的三角形可以拼出______

4、__。11.伸缩门是运用了平行四边形的________特性．12.一个梯形上底4厘米，下底6厘米。如果将上底延长2厘米，则这个梯形变成一个________形；如果将上底缩短4厘米，则这个梯形变成一个________形。13.这是一个________的盘子。14.下图中有多少个正方形。________个正方形。四、解答题15.在如图中按要求操作．（1）画出梯形的高，测量高________ cm（精确到0.1cm）；（2）画一条线段，把梯形变成一个平行四边形和一个三角形；（3）测量∠A=________．16.把每一组中

5、与其他图形属于不同种类的圈出来。五、综合题17.下图拼成的是一则成语故事，请观察后回答问题。（1）这则成语故事是________ ，图中左边的人物是________，中间是________，右边的动物________。（2）这则故事由多少种图形拼成，每种图形分别有多少个?六、应用题18.小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了5朵，小雪画了几朵?参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：AB这个底上的高是16厘米。故答案为：A【分析】在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的线段就是以这条边

6、为底的平行四边形的高。2.【答案】A【解析】【解答】我们的数学书都是长方形。【分析】认识长方形3.【答案】D【解析】根据观察可知题目的虚线为半圆，而选项中只有圆符合形状要求，故选D4.【答案】B【解析】【解答】A、C、D选项都是平面图形，只有B有选项是立体图形.故选B.【分析】这道题主要考查了学生对立体图形和平面图形的特征的掌握情况.解答此题的关键是根据立体图形和平面图形的基本特征进行判断.平面图形图形所表示的各个部分都在同一平面内，称为平面图形。立体图形是各部分不在同一平面内的几何图形.5.【答案】C【解析】【解答

7、】平行四边形有无数条高.故答案为：C.【分析】根据平行四边形的特征可知，平行四边形的对边平行且相等，对角相等，平行四边形有无数条高.二、判断题6.【答案】正确【解析】【解答】根据长方形和平行四边形的特征，平行四边形有一个角是直角就一定是长方形.故答案为：正确.【分析】长方形是平行四边形中的一种特殊情况，平行四边形的对边相等，对角相等，如果有一个角是直角，那么它的对角也是直角，另外的两个角同样是直角，四个直角的平行四边形是长方形.7.【答案】（1）1（2）0【解析】8.【答案】错误【解析】9.【答案】错误【解析】【解答

8、】解：把一个正方体的橡皮泥捏成一个长方体，体积和原来相比不变．故答案为：×．【分析】物体的体积是指：物体所占空间的大小．把一块橡皮泥无论捏成一个正方体还是一个长方体，它的形状虽然变了，但是所占空间的大小没变，即体积不变．三、填空题10.【答案】平行四边形或长方形【解析】【解答】两个完全一样的三角形可以拼出平行四边形【分析】考察了学生对平面图形的