【冀教版】六年级上册数学一课一练：2.2比例（含答案）.docx

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1、六年级上册数学一课一练-2.2比例一、单选题1.下面的式子中，（  ）是比例。A. 6×8=16×3                 B. 4∶9=0.4∶0.9                 C. ∶=                 D. 10÷6=5÷32.能与：组成比例的是（  ）A. 3：4                                    B. 2：6                                    C. 7：5                                    D. 4：33.在下面各比中，能与：

2、组成比例的比是（   ）。A. 4：3                                  B. 3：4                                  C. ：3                                  D. ：二、判断题4.判断对错.因为8x＝15y，所以x∶y＝8∶15．5.比例也是一种方程．（   ）6.如果xy=32，那么x：4=8：y。7.判断对错．如果a∶b=c∶d，且a、b、c、d均不为0，那么．三、填空题8.x=________9.在比例里，________的积等于________的积，这叫做比例的

3、基本性质．根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出比例中的另外一个未知项，求比例中的未知项，叫做________．10.在30的因数中选择4个奇数组成一个比例，可以是________：________=________：________。11.已知一个比例的内、外项都是自然数，且两个外项的积是30．求两个内项分别是________？12.把7m＝8n改写成两个比例________四、解答题13.在下面分别写出两个长方形的比和宽的比，并判断能否组成比例．如果能组成比例，写出比例式．14.写出一个你喜欢的比例．五、综合题15.三角形ABC按一定比例缩小成三角形E

4、DC。（1）根据图中的4个数据，写出一个比例。（2）如果EC=2.5cm，那么AC长为多少?六、应用题16.一张照片（如图1）可按一定比例放大到图2的尺寸，若要放到到图3尺寸，照片的长需要放大到多少厘米？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】根据比例的意义判断，4:9=0.4:0.9是比例.故答案为：B.【分析】根据比例的意义：表示两个比相等的式子叫比例，据此判断.2.【答案】D【解析】【解答】解：：=3：4=2：6=7：5=4：3=所以与：能组成比例的是4：3．故选：D．【分析】表示两个比相等的式子叫做比例；据此可先求出：的比值，再逐项求出每个比的比值，进而根据

5、两个比的比值相等，就能组成比例，比值不相等，就不能组成比例得解．3.【答案】A【解析】【解答】解：；A、4：3=4÷3=，能组成比例；B、3：4=0.75，不能组成比例；C、，不能组成比例；D、，不能组成比例.故答案为：A【分析】用比的前项除以后项分别求出比值，比值相等的两个比就能组成比例.二、判断题4.【答案】错误【解析】【解答】因为8x＝15y，所以x:y＝15:8，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】将等式改成比例时，相乘的两个数同时作外项或者内项，据此解答.5.【答案】错误【解析】【解答】方程是指含有未知数的等式，而比例是表示两个比相等的式子，比例中可以没有未知数

6、；故判断为：错误【分析】比例：表示两个比相等的式子叫做比例，所以比例中可以没有未知数；而方程是指含有未知数的等式．所以方程必须具备两个条件：①含有未知数；②等式．由此进行判断。6.【答案】正确【解析】【解答】解：因为x：4=8：y，则xy=4×8=32，原题正确.故答案为：正确【分析】比例的基本性质：在比例里两个内项的积等于两个外项的积；根据比例的基本性质把这个比例写成乘积的形式即可做出判断.7.【答案】正确【解析】【解答】根据比例的基本性质可知，ad=bc，分子与分母相等，分数值就是1；原题正确.故答案为：正确【分析】比例的基本性质：在比例里，两个内项的积等于两个外项的积

7、；根据比例的基本性质判断出ad与bc的大小即可做出判断.三、填空题8.【答案】【解析】【解答】x:=:解：x=×x=x÷=÷x=1故答案为：1.【分析】解比例的依据是比例的基本性质：在比例里，两外项之积等于两内项之积，据此解答.9.【答案】两个外项；两个内项；解比例【解析】【解答】根据比例的基本性质可知：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积；如果已知比例中的任何三项，就可以求出比例中的另外一个未知项，求比例中未知的项，叫做解比例.故答案为：两个外项；两个内项；解比例【分析】根据比例的基本性质回答问题；解比例就是利