【北师大版】五年级上册数学一课一练：7.1谁先走（含解析）..docx

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1、五年级上册数学一课一练-7.1谁先走一、单选题1.我们将事先不能确定的现象叫做（   ）A. 随机现象                                 B. 必然现象                                 C. 不可能现象2.投3次硬币，有2次正面朝上，1次反面朝上，那么，投第4次硬币正面朝上的可能性是（  ）。A.                                           B.                              

2、             C.                                           D. 3.在一个装有20个红球和12个白球的箱子里，任意摸出一个球，摸到(  )的可能性大。A. 红                                         B. 白                                         C. 黄4.如果学具袋里有8张红色卡片和8张黄色卡片，任意摸一张，可能的结果正确的是:（  ）A. 全是红色的      

3、                   B. 全是黄色的                         C. 红色、黄色可能性相等二、判断题5.判断：如下图，指针停在三个区域的可能性是相同的。6.掷一种正方体的骰子（各面分别写着1，2，3，4，5，6）掷出6的可能性大一些．7.一个正方体，六个面分别写着1～6六个数字。掷一次，单数朝上和双数朝上的可能性相同。8.判断对错．口袋中放了五枝红笔和五枝蓝笔，每次从口袋里摸出一支，摸了10次，发现摸到红笔和摸到蓝笔的次数差不多．三、填空题9.下面的事件哪些是一定发

4、生的？哪些是不可能发生的?哪些是可能发生的？正方形是特殊的平行四边形．（  ）A. 一定发生                                 B. 不可能发生                                 C. 可能发生10.小正方体的各面分别写着1、2、3、4、5、6。掷出每个数的可能性都是________，单数朝上的可能性是________ ，双数朝上的可能性是________ 。如果掷30次，“2”朝上的次数大约是________。11.转动转盘，指针停在_____

5、___色区域的可能性最大；停在________色区域的可能性最小。12.端午节吃粽子是中华民族的传统习俗．五月初五早晨，妈妈为乐乐准备了4只粽子：一只豆沙馅，一只香肠馅，两只什锦馅．四只粽子除内部馅料不同外，其他一切相同．乐乐喜欢吃什锦陷的粽子，则他吃两只粽子恰好都是什锦陷的可能性是________．四、解答题13.              （1）口袋里有2个红球和2个乒乓球。从中拿出2个球，可能的结果有几种？请你列出来。（2）上述各种结果发生的可能性一样吗？如果不一样，哪种结果的可能性较大？14.袋子

6、里有10个黑棋子，10个白棋子，任意摸出1个，结果怎样?________五、综合题15.掷正方体．有一个正方体木块，在它的6个面上分别写上“学、数、学、真、好、玩”．认真思考后，在下面各题的横线上填充．（1）掷1次，朝上的面上可能出现的字是：________，共有________种．（2）掷1次，朝上的面上可能出现________字的可能性大；出现________字的可能性相同．六、应用题16.街上有2元钱转一次的转盘，指针指向数字几，就从这个数字起沿顺时针方向数几个格子，数到的格子里的奖品就归你.你认为

7、这个游戏公平吗？（填写公平或不公平）参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】不能确定的现象称之为随机现象【分析】考查了判断事情的确定性和不确定性的能力2.【答案】D【解析】【解答】解：每次投硬币正面朝上的可能性是.故答案为：D【分析】硬币有两个面，不管投多少次，每次正面朝上的可能性都是，这与前几次投的情况是无关的.3.【答案】A【解析】【解答】20＞12，所以，摸到红的可能性大，故答案为：A.【分析】由红球和白球的个数进行比较即可得到摸到哪种求的可能性大.4.【答案】C【解析】【解答】学具袋里有8

8、张红色卡片和8张黄色卡片，因为红色、黄色卡片的数量是相等的,所以如果任意摸一张，摸到红色、黄色卡片的可能性也是相等的,所以选C.【分析】根据每种颜色的卡片在学具袋里数量的多少来确定可能性的大小.二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】观察图可知，三个区域大小不相等，白色区域最大，黑色区域最小，指针停在白色区域的可能性最大，停在黑色区域的可能性最小，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】根据题意可知，可能性大小与物体数量多少有