【北京版】六年级上册数学同步练习：百分数的意义2 （含答案）.doc

《【北京版】六年级上册数学同步练习：百分数的意义2 （含答案）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《百分数的意义》同步练习2一、想一想，填一填。（1）把小数化成百分数，只要把小数点向（）移动（）位，同时在后面添上（）；把百分数化成小数，只要把（）去掉，同时把小数点向（）移动（）位。（2）42个0.01用小数表示是（），读作（）；用百分数表示是（），读作（）。（3）140个1％用百分数表示是（），用小数表示是（）。（4）在15.6后面添上一个百分号，这个数就是（），为原数的（）。二、把下面的小数化成百分数。0.4＝1.205＝0.73＝0.025＝2.14＝0.08＝三、把下面的百分数化成小数或整数。2％＝2.4％＝304.5％＝45.6％＝75％＝2

2、00％＝[来源:学.科.网Z.X.X.K]四、判断。（1）4.5％＝45（）改正：（2）8＝80％（）改正：（3）2.5＝2500％（）改正：（4）100.4％＝1.004（）改正：《百分数的意义》同步练习2答案一、想一想，填一填。（1）（右）（两）（百分号）（百分号）（左）（两。（2）（0.42）（零点42）（42％）（百分之42）。（3）（140％）（1.4）。（4）（0.156）（0.01倍）。[来源:学§科§网Z§X§X§K]二、把下面的小数化成百分数。[来源:学+科+网]0.4＝40％1.205＝120.5％0.73＝73％0.025＝2.5％

3、2.14＝214％0.08＝8％三、把下面的百分数化成小数或整数。2％＝0.022.4％＝0.024[来源:Z#xx#k.Com]304.5％＝3.04545.6％＝0.456[来源:学科网ZXXK]75％＝0.75200％＝2四、判断。（1）（×）改正：0.045（2）（×）改正：800％（3）（×）改正：250％（4）（√）