文献检索课与素质教育 - Tsinghua.ppt

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1、文献检索课与素质教育一课程内容选取与安排二分析与总结三意见与建议北京工业大学图书馆朱澄清课程内容选取与安排授课进度表说明1信息资源2印刷型检索工具3电子型检索工具4专利、专利文献检索与阅读大作业1信息资源各种类型文献的应用各种类型文献的区分当前总体特征---利用中的难点，提出希望------承上启下2印刷型检索工具构成基本原理阅读与记录：为什么记录------目的记录的方法记录的项目记录的重点如何整理如何利用-----以上既是检索工具构成基础，也是信息利用基本内容印刷型检索工具教学重点选取典型工具:适用、典型、熟悉选取合适例题：适用、典型、熟悉讲授的重点构

2、成正确使用养成正确检索的习惯，提高自学能力，总结检索中困难点,提出改进要求------承上启下3电子型检索工具选取典型工具：适用、典型、熟悉结合合适的例题：适用、典型、熟悉讲授重点：突出计算机检索技术：准确、完整、清楚地输入检索需求；灵活调整检索策略，尽可能保证检索结果快捷且经济，检索结果合理地满足查准与查全的要求。总结与提高：检索功能、检索界面优化，更合理些，更完善些！4专利、专利文献检索与阅读必要性：发明与创造是科技人员奋斗的最高目标；国家、民族的国防、科技、经济实力与地位；单位、个人的科技、经济实力。主要内容：专利与专利文献的基础知识；专利文献的检索

3、；专利说明书的阅读与理解。特点：从专利申请人的角度切入，考虑发明方案的完善，权利要求的提取，各种技术方案的处理——提高发明创造能力和掌握发明创造基本思维方法。内容选取、编排与授课的特点顺着技术发展的顺序——发现问题，解决问题，总结、提高按照获取和利用信息四步骤——准确、完整、清楚地表达信息需求和检索过程中灵活调整检索策略遵循认识新事物和学习的一般规律——近-远、易-难、熟悉-生疏、中文-西文、手工（印刷型）-电子型、正确使用检索工具的方法——灵活应用，自学能力和意识充分考虑到科研工作过程特点——对文献需求的差异市场经济和知识经济社会——换位思考、服务对象的

4、需求充分挖掘本课程的特点——标准、专利效果：提高综合素质获取信息和利用信息的知识、能力与素养------情报意识；问题意识------学会“问”，准确、完整、清楚地表达；标准化意识；专利意识与创新能力、精神；自学能力与主动学习的意识；科学性、严谨性和求实性意见与建议重视本课程：科学性、严谨性、求实性。改革本课程：目的：全面提升学生综合素质。内容：计算机检索技术；相关能力和素养教师：素质---地位------勤奋学习，勇于实践，善于总结，努力进取。