着力提高学校教育教学质量.doc

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1、着力提高学校教育教学质量鹤山区鹤壁集镇毕吕寨小学2011年11月着力提高学校教育教学质量尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！教学管理永无止境，教学常规管理头绪多，落实复杂。今天我非常感谢文教体局各位领导给我们搭建了这个平台，给我创造了一个极好的学习机会。今天我参加这个交流会的主要目的是向各位老大哥学校学习，把你们宝贵的管理经验带回毕吕寨小学。以便促进我校的各项教育教学工作。现在我把我校的教学常规管理中的一些做法向大家汇报。希望能得到各位领导和同仁的指正。一、基本情况毕吕寨小学地处鹤壁集镇东北边缘，与安阳市辖区相邻，是一所农村小学。占地面积4000平方米，建筑面积1100平方

2、米。现有7个教学班（含一个学前班）。在校生190余名，教师15人。学生生源来自周边六个行政村。由于是一所农村小学，管理上有一定的复杂性。教师年龄结构偏大，师资方面相对较弱，大都是民办教师通过民师选招过来的，业务能力，教学经验相对陈旧。但一直以来，我们以德治校、以培养学生良好的行为习惯正校、以提高教育教学质量为办学理念。踏实实抓好常规教学。二：方法措施1，加强组织领导，明确工作责任。几年来，学校教学管理工作由校长全面负责，教导处负责组织实施，教导处以下设立语文，数学，综合三个教研组，分学科负责相关工作。2，严格考勤制度，确保教学时间几年来，坚持实行教师全天考勤制度：即每节课

3、都点名；因为我们知道，我们教师干的是教书育人的工作。人们常说人误地一时，地误人一年，我们教师如果耽误人家孩子半年或一年的学习，就有可能毁掉孩子的一生，最起码可以形成班级学生不稳定，流向辖区外上学的局面。因此可以说我们教师干得是良心活，没有足够的教学时间做保证，要想有好的教学成绩，留住学生，那只能是一句空话。学校首先制定了严格的考勤制度。对教师的出勤，早退，请假，旷工实行一周一公布，一月一小结，一通报；一学期一汇总，一条龙考核，即从第一名排到最后一名，随后纳入绩效分配方案。几年来，除个别教师因病因事请假外，没有一名教师旷工，从而切实保证了教师在校的教学时间。3，建立健全教学

4、管理制度。以制度管人，确保教学工作有序进行，为促进我校教学管理的科学化制度化，我们在参考借鉴外校先进经验的基础上，结合学校实际情况，制订了保障教学工作有序进行的制度。包括常规教学管理制度，备课制度，听课评课制度，查课制度。4，教师业务检查常规化。学校始终坚持以质量立校，以质量求生存的目标，突出教学这个“中心”。学校就是要以教学为主，任何事情都要为教学服务，否则学校管理就要本末倒置，质量就会下降。所以突出教学的中心地位，狠抓教学常规管理的思路不能变。多年来，学校坚持以“周检查，月评估”为手段，抓好常规教学。明确提出了“四认真”，即教师要认真备课，认真上课，认真批改作业，认真

5、辅导学生。每学期开始，学校与每位教师签订了《教学目标责任书》。责任书明确了每个人的工作目标，责任，考核，奖惩。坚持每两周查一次教师备课，教案，作业批改，培优辅差记录，每月进行一次小结评估。检查做到“三有”有评语，有日期，有记录。检查完成后，结果反馈给校长。由教导主任在下个月第一周教师例会中宣布，表扬先进，批评后进。针对我校老教师多，大多没有接受过中等师范以上的正规教育。根据学校师资现状，我们向教师提出：决不以农村教学设备落后；甘居下游，自暴自弃，有条件上没有条件创造条件也要上。提出苦干，实干。就是要付出比其他优秀教师，青年教师更多的时间来研究教学，探索教学方法。（1）挖掘

6、自身潜力，谋求发展。每一学期要求每个教师在我校做两次公开课活动。到时请局，乡，中心校的领导来校听课，采用集体听课，集体评课，加强教师之间的教学交流，相互学习，相互提高。（2）采用“走出去”的办法。汲取外校经验，转变教学观念。前几年，我校联系原第一实验小学领导组织我校全体教师分两批到第一实验小学听优秀教师作课。一小的先进教学方法促进了我校的教学工作。5,定期召开家长会，促进教学工作。多年来，我们学校每学期都要召开一次全校学生家长会，时间安排在每学期期中考试后。家长会上，校长汇报学校本学期的工作计划，教学管理以及上学期期末整个学校各科教学的教学成绩。其次，由各班班主任向家长汇

7、报，每个学生在校的平时评价情况及学习态度。其三请优秀学生家长介绍家庭教育的经验。其四，在每次开家长会之前，向每位家长发放对学校工作评价意见表。（家长会时，收回学校汇总家长建议表）其五，家长在学校可向每位老师发问与教学有关的各种问题，要求老师必须给家长一个满意的答复。家长可随时翻看教师教案，学生作业批改情况。家长提出的建议或意见，我们学校坚持：不怕揭短，决不护短，并于家长会后及时整改。如英语课，家长反映上初中跟不上。前几年我校缺乏英语教师，想法聘请外校英语教师到我校代上英语课。（北辰中学、大吕寨中心校英语老师都给我校代过英语课）