六沟民族小学火灾防控方案.doc

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1、六沟民族小学今冬明春火灾防控工作方案为切实加强今冬明春火灾防控工作,坚决预防和遏制重特大尤其是群死群伤火灾事故发生,确保2015年全国、全省、全市“两会”及元旦、春节、元宵节等重大节日期间消防安全,根据《河北省消防安全委员会关于做好今冬明春火灾防控工作的通知》精神,六沟民族小学决定全校范围内组织开展今冬明春火灾防控专项行动,特制定今冬明春火灾防控工作方案如下:一、工作目标深入贯彻党的十八届四中全会精神,紧紧依靠党委、政府领导,全面落实“五个责任”,即:全面落实单位主体责任、全面落实消防监管责任、全面落实宣传教育责任、全面落实灭火救援责任、

2、全面落实奖惩责任。坚决实现“三个确保”的工作目标,即:坚决确保不发生较大以上亡人火灾和有影响的火灾事故,坚决确保不发生重大责任事故,坚决确保全县教育系统消防安全形势的持续稳定。二、组织领导六沟民族小学今冬明春火灾防控工作领导小组名单:组长:黄荣凤校长副组长:白永田六沟民族小学主管安全副局长陈红义六沟民族小学后勤副校长成员:校委会全体成员及专项督导组、各室人员领导小组下设办公室,由白永田同志兼任办公室主任,主要负责全县今冬明春火灾防控工作的组织协调、检查督导、信息报送、通报工作情况和布置工作任务。三、工作时间2014年11月25日至2015

3、年全国“两会”结束。四、工作措施(一)深化落实消防安全责任。当前已进入冬季火灾易发高发期,风干物燥,气候寒冷,校园用火、用电、用油、用气量大,引发火灾特别是亡人火灾的风险剧增。各校园要进一步增强做好消防安全工作的使命感和责任感,按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的要求,严格落实主要领导负总责、分管领导具体负责、其他人员对分管区域负责的消防安全责任制,将做好今冬明春火灾防控工作纳入议事日程,全面进行部署推动。要将今冬明春火灾防控工作纳入年度考评重要内容,建立领导分片、包干制度,层层分解任务,逐级签订责任书,明确工作责任。学校园要适时组织开

4、展隐患排查工作,对发现的问题实行挂牌督办,跟踪督促整改。(二)认真组织消防隐患检查、排查、整改工作。学校要依法履行直接监管职责,认真开展消防安全专项检查,结合消防安全“打非治违”专项行动,认真分析、科学研判本单位消防安全形势,以教室、宿舍、餐厅等人员密集场所和伙房、锅炉房、实验室、图书室、计算机室等易燃易爆部位为重点,依托校园安全网格化管理工作平台,进行隐患全面排查(12月底前完成本单位的排查工作),落实消防管理人员逐级备案登记制度,健全消防网格员队伍和网格化管理运营模式。严格落实自防自救措施,做到安全自查、隐患自除、责任自负。现存重大消

5、防隐患的单位,要严格落实整改责任、措施、资金、确保按期整改完毕。学校要设立一名消防工作联络员,朱淑敏教师,每月20日前,将本单位消防安全检查情况电子稿和纸质文档(纸质文档“一把手”签字后,加盖单位公章)上报学区中心校。(三)大力普及消防安全知识。学校要认真贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要(2011——2015)》,以《消防安全常识二十条》为基础,结合冬春火灾特点,有针对性地加强消防安全宣传教育,充分利用校园宣传橱窗、班级宣传栏、校园网络、电子屏、致家长一封信等形式,广泛宣传冬季火灾防范措施,大力普及冬季安全用火、用电、用气、用油、燃放烟

6、花爆竹等防火常识和逃生自救知识,各单位要认真开展一次疏散逃生演练(疏散演练实施方案、总结及相关影像资料12月底前报送学区中心校),提高广大师生的消防安全“四个能力”,即:消除火灾隐患的能力;组织扑救初起火灾的能力;组织人员疏散逃生的能力;消防宣传教育培训能力。(四)做好灭火救援应急准备。要针对冬春季节火灾规律和特点,认真做好灭火救援各项准备工作。一要严格履行校园值班制度,做到24小时领导在岗带班、教师值班;二要对消防器材、设施进行一次全面检查维护,确保完好有效;三是进一步健全完善灭火救援预案并组织开展实战演练,切实提高扑救初期火灾能力。(

7、五)确保年度重点工作按时完成。学校要对照《2014年度校园安全承诺书》中消防任务,进一步推进各项重点工作进度,确保完成2014年度消防工作目标。五、工作步骤即日起至2015年全国“两会”结束,共分三个阶段进行。(一)动员部署阶段(即日起至2014年11月30日)。学校要按照本方案要求,结合实际制定具体的实施方案,明确各阶段工作任务,召开动员部署会,部署今冬明春的火灾防控工作。(二)集中排查整治阶段(2014年12月1日至全国“两会”闭幕)。学校要明确本单位的排查责任人、任务及工作责任,排查的单位和场所要建立台帐,做到单位场所底数清楚,火灾

8、隐患明确,全面掌握消防安全状况。对发现的火灾隐患,特别是极易造成群死群伤火灾事故的重大火灾隐患,必须提请政府挂牌跟踪督办,并确定责任、确定措施、确定时限,在专项行动期间必须销案。春节前,要针对

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