第二部分 第八单元 第二讲 课时跟踪测.doc

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1、(时间30分钟　满分100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．我国为实现向世界承诺的节能减排目标应采取的措施是(　　)A．压缩生产规模　　　　　B．减少资源开发C．倡导循环经济D．控制人口数量解析：目前实现可持续发展，减轻环境问题的重要途径是发展循环经济。答案：C工业革命以来，人类大量使用石油、煤炭等化石燃料，从而加剧全球变暖，带来气候多变、灾害丛生等严重后果。为此全社会在倡导发展低碳经济和低碳生活。下图示意碳物质在地球各圈层中的循环过程，读图，回答2～4题。2．图中(　　)A．①—②—③反映碳在大气圈、水圈、岩石圈循环的过程B．⑥环节

2、在人类的作用下，会导致岩石圈物质循环受阻C．⑤环节循环速度如果加快，可以减缓碳排放的速度D．控制④环节的人类活动是发展低碳经济的途径之一3．有关人类活动作用于⑤及可能的后果是(　　)A．人工增雨改变水资源的空间分布B．建设水电站后容易加剧洪涝灾害C．发展火电站可能导致沿海低地被淹D．北京冬季燃煤取暖导致河流污染4．据图分析，我们可以把“节能减排”的重点放在(　　)A．更多使用燃烧植物获得的绿色能源B．减少农作物的种植面积和动物饲养量C．依靠科技提高化石燃料的使用效率D．大规模的发展重化工厂等高能耗企业解析：图中④环节是指燃烧化石燃料后向大气排

3、放各种物质的过程，而化石燃料都是含碳燃料，所以控制该环节能减少碳排放；图中①—②—③反映碳在大气圈、水圈、生物圈循环的过程。⑤是指水圈与大气圈之间关联性，发展火电站会加大碳排放，促使气温变暖，导致海平面升高，则沿海低地可能被淹。提高化石燃料的使用效率，就可用较少的化石燃料获取较大的产值，即可达到减排目的；我国当前由于技术等原因能耗较高，所以今后减排的重点是提高能源利用效率。答案：2.D　3.C　4.C读“某地捕鱼业的产值、利润与成本关系曲线图”，回答5～6题。5．造成渔业利润下降的根本原因是(　　)A．渔业生产技术发展缓慢B．渔业生产成本的增

4、加C．厄尔尼诺现象对鱼群繁殖的干扰D．过度捕捞答案：D6．近年来为保护海洋渔业资源，我国逐步实施了“伏季休渔”政策，其主要原因是(　　)A．此时我国沿海多台风，出海捕捞有风险B．此时市场需求量不大，水产品价格偏低C．此时正值高温季节，不利于海上捕捞作业和水产品保鲜D．此时正值鱼群繁殖季节，“休渔”有利于渔业资源的恢复答案：D　　(2011·安阳模拟)下图为某市循环经济示范区体系图，读图回答7～8题。7．图中的a、b、c分别代表(　　)A．环境、市场、资源B．资源、市场、环境C．环境、资源、市场D．资源、环境、市场解析：a需要经过海路和陆路运输

5、进入各个工业部门，由此可判断其代表资源；从工业部门出来后经济运输进入b，b应表示市场；各种废弃物达到排放标准后进入c，c应表示环境。答案：B8．该循环经济示范区体系中(　　)A．钢铁、石化等部门的污染物被完全回收利用，真正实现了零排放B．海水淡化的副产品浓盐海水再回归大海，以保障海洋生态环境不被破坏C．中水等再生资源的循环利用是该示范区的特色D．该示范区运输总量虽大，但以中小型货物运输为主解析：从图中可以看出循环经济示范区体系中存在废弃物排放；浓盐海水再回归大海会破坏海洋生态平衡；钢铁等工业原料的运输规模很大。答案：C(2011·唐山模拟)下

6、图显示我国一些主要城市的纬度与海拔高度，读图完成9～10题。9．图中①②③④城市分别是(　　)A．广州、长沙、太原、沈阳B．海口、福州、西安、长春C．南宁、南昌、兰州、大连D．贵阳、武汉、郑州、大庆10．近期调查结果表明分布在图中所示的Ⅰ地带城市的居民家庭碳排放水平较低，最可能的原因是(　　)A．冬季无集中供暖B．交通运输欠发达C．清洁能源广泛利用D．夏季无空调耗电解析：根据纬度位置可以判断四个城市的序号。Ⅰ地带为秦岭—淮河一线，由于冬季较为温和，无集中供暖，煤的使用量小，二氧化碳排放水平低。答案：9.B　10.A下图是我国某地社会可持续发展

7、示意图，判断11～12题。11．下列关于该地1985～1995年社会可持续发展的描述，正确的是(　　)A．环境污染水平整体不变B．资源能源消耗维持在较高水平C．经济发展指标保持在相同水平D．人地关系协调发展解析：读图可知，1985～1989年，该地资源能源消耗指数在0.6以上，选项B正确。答案：B12．该地社会可持续发展趋势最好的时期是(　　)A．1985～1990年B．1990～1995年C．1995～2000年D．2000～2005年解析：1995～2000年，该地的经济发展指数在0.4～0.5之间，资源能源消耗指数在0.3～0.4之间，

8、环境污染指数在0.1～0.2之间。由此可见，1995～2000年，该地经济发展水平较高，环境污染较小，选项C正确。答案：C二、综合题(共40分)13．阅读材料，完成