初一科学上第0章至第四章复习提纲.doc

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1、第0章走进科学基础知识§0-1、探索奇妙的自然界§0-2、什么是科学探究1.观察和实验是学习科学的基本方法,实验又是进行科学研究最重要的环节。2.科学探究需要观察和提出问题,收集证据和处理数据,建立假设,验证假设,应用科学原理进行解释。也可以总结为科学探究的基本步骤:提出问题→建立假设→设计方案→收集证据→得出结论,作出解释→讨论交流。§0-3、建立你的健康信息档案1、健康信息档案基本包括身高、体重、体温、心率等内容。2、长度的测量:(1)长度的国际单位是米(m),其他单位:千米(km),分米(dm),厘米(cm),毫米(mm),微米(um),纳米

2、(nm)1千米=1000米;1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米(2)长度的测量工具:刻度尺(直尺、米尺、卷尺、皮尺等)(3)认识刻度尺:①零刻度线②量程:测量的最大范围③最小刻度值:每一最小格所表示的长度。测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的(4)刻度尺的正确使用方法:① 放正确:零刻度线对准被测物体的一端,刻度尺的刻度要紧贴被测物体。(倾斜造成读数偏大)②看正确:视线要与尺面垂直。(视线偏左读数偏大,视线偏右读数偏小)③读正确:先读被测物体的准确值,即读到最小刻度值,再估读到最小刻度的下一位即估计值。(

3、一定要估读)④记正确:记录数值=准确值+估计值+单位(无单位的记录是没有意义的)⑤ 零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。但一定要注意读数时减去起点长度。(5)长度的特殊测量方法:(1)积累取平均值法:利用积少成多,测多求少的方法来间接地测量。如:测量一张纸的厚度,、一枚邮票的质量、细铁细的直径等。(注意:页数和张数的区别)(2)滚轮法:测较长曲线的长度时,可以先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时,记下轮子滚动的圈数。长度=周长×圈数。(3)化曲为直法:测量一段较短曲线的长度,可用一根没有弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端

4、处,逐步沿着曲线放置,让它与曲线完全重合,在棉线上做出终点记号。用刻度尺量出两点间的距离,即为曲线的长度。如:测理地图上两点间的距离。(4)组合法:用直尺和三角尺测量物体直径。如:硬币的直径,乒乓球直径等。(6)测量误差:①误差:测量值与真实值之间的差异。②可以用多次测量求平均值的方法减小由于估计不准确造成的误差。3、温度的测量1、温度:表示物体的冷热程度。常用的温度单位是摄氏度,用符号℃表示,它的规定是:把冰水混合物的温度规定为0℃,一标准大气压下水的沸点规定为100℃,在0℃到100℃之间分为100等份,每一等份就表示1℃。2、实验室中常用的有

5、水银温度计,酒精温度计等温度计原理:根据液体的热胀冷缩的性质制成的.3、液体温度计的使用:(1)使用前,要先观察温度计的量程和最小刻度。(估计被测物体的温度选用合适的温度计)(2)测量时,手要握温度计的上端,要使温度计的玻璃泡完全浸没在液体中,跟被测物体充分接触。(但不要接触容器壁和底部)(3)测量时,要等到温度计示数稳定后再读数,读数时温度计玻璃泡继续留在待测液体中(不能拿开读数),读数时视线应与温度计液拄上表面相平.4)记录读数时,数字和单位要写完整,并注意是否漏写了单位.37℃读作:三十七摄氏度(不读成摄氏三十七度);—20℃读作:零下二十摄

6、氏度或负二十摄氏度4、体温计的量程:35℃—42℃,最小刻度:0.1℃,特点:玻璃泡上方有很细的玻璃弯管,用前需甩,离开人体读数。人的正常体温大约是37℃4、时间的测量:1、心率是心脏或者脉搏每分钟跳动的次数。测量心率需要使用计时工具。2、时间单位:秒(s).常用的还有分、时、天、月、年等换算关系是:1天=24小时,1小时=60分=3600秒3、测量工具:钟、表;§0-4、几个主要的科学概念1、质量科学以自然界为研究对象,自然界由物质组成,物质在不断运动和变化之中。1、 质量是物体所含物质的多少。质量是物体本身的一种属性,质量不随物体的形状、温度、

7、位置和状态的改变而改变。2、质量的单位:国际单位:千克(kg);1吨=1000千克,1千克=1000克,1克=1000毫克3、实验室里常用天平来测量物体的质量,常见的是托盘天平.4、托盘天平的基本构造:分度盘、指针、托盘、横梁、标尺、游码、底座、平衡螺母、砝码、。5、托盘天平时要注意以下事项:(1)放平:将托盘天平放在水平桌面上。(2)调平:将游码拨至“0”刻度线处。调节平衡螺母(具体是:指针偏左,平衡螺母右旋;指针偏右,平衡螺母左旋),使指针对准分度盘中央刻度线,或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。(3)称量:量时把被测物放在左盘,用镊子向右盘

8、由大到小的加减砝码(左物右码),再调节游码在标尺上的位置,加砝码时,先估测,用镊子由大加到小,直至天平恢复平衡。思考:如果

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