【浙教版】二年级数学上册一课一练：2.6图形的合与分（含答案）.docx

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1、二年级上册数学一课一练-2.6图形的合与分一、单选题1.两个完全一样的三角形一定可以拼成一个（ ）A. 平行四边形                                    B. 梯形                                    C. 长方形2.两个完全相同的（ ）三角形，能拼成一个正方形．A. 锐角                                  B. 钝角                                  C. 等腰直角         

2、                         D. 直角3.两个周长相等的长方形，（ ）拼成一个长方形．A. 一定能                                   B. 一定不能                                   C. 不一定能4.把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是（ ）A. 锐角                                     B. 直角                                     C. 平角   

3、                                  D. 钝角二、判断题5.是从上剪下来的．6.两个三角形能拼成一个四边形。7.两个大小相同的正方形拼成一个长方形后．周长是原来的周长和，面积是原来的面积和。（判断对错）三、填空题8.数一数，下面的图形由几个长方体组成？________个9.动手拼一拼．________两个图形能拼成长方形。________两个图形能拼成平行四边形。________两个图形能拼成正方形。10.数一数。（1）有________个（2）有________个（3）有____

4、____个11.如图是由5个完全一样的小长方形拼成的一个大长方形，如果大长方形的宽是10厘米，则大长方形的面积是________平方厘米．12.先数一数，下面的物体是由什么图形组成的，再填表．（1）球________个（2）正方体________个（3）长方体________个（4）圆柱________个四、解答题13.拼一拼，想一想，拼出的图形像什么?14.用不同的颜色把下面的图形分成大小和形状完全相同的两部分。五、应用题15.我有办法．用两个完全一样的等腰直角三角形可以拼成什么图形？画出示意图．参考答案一、单

5、选题1.【答案】A【解析】【解答】解：因两个完全一样的三角形，一定可以拼成一个平行四边形．故选：A．【分析】因为这里没有说明这两个三角形是不是直角三角形或等腰直角三角形，所以这两个完全一样的三角形，一定可以拼成一个平行四边形，据此可解．2.【答案】C【解析】【解答】解：根据以上分析可知要拼成一个正方形，需要两个完全一样的等腰直角三角形，以斜边为公共边拼．如图：故选：C．【分析】因正方形的四条边都相等，四个角都是直角，所以两个三角形的样子一定是两条边相等，且有一个角是直角，才可拼成一个正方形．据此解答．本题考查了学

6、生对拼组正方形时，正方形的特点是四条边都相等，四个角都是直角，所以三角形的样子一定是两条边相等，且是直角．3.【答案】C【解析】【解答】解：我们可以假设一个长方形的周长是20，则长和宽会有多组：如9、1；8、2；7、3；6、4；因此周长相等，所组成的长方形的形状、大小也不相同．所以只有周长相等形状相同可以组成，只说周长相等（一个条件）的两个长方形拼在一起不一定能组成一个长方形．故选：C．【分析】由题意可知周长相等的长方形，由此可知它们所围成的图形形状及面积大小也不相同，所以它们各自的长和宽也不相同．因此不能拼成一

7、个长方形．4.【答案】C【解析】【解答】解：A、锐角．可以拼成，例如：30°+40°=70°．B、直角．可以拼成．例如：30°+60°=90°．C、平角．不能．例如：89°+88°=177°．D、钝角．可以．例如：89°+87°=176°．故选：C．【分析】我们采取举例的方法进行解答，先选出两个锐角，然后再进行计算，最后选择出答案．本题考查了学生对锐角，直角，平角，钝角的意义理解及掌握情况，考查了学生解决问题的能力．二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】解：是从上剪下来的.故答案为：错误.【分析】将左侧图形对

8、折后得到的图形与右侧剪下图形后留下的边沿对照即可判断正误.6.【答案】错误【解析】【解答】解：两个三角形不一定能拼出一个四边形，原题说法错误。故答案为：错误【分析】如果两个三角形有长度相等的边，那么把这两条长度相等的边拼在一起就会拼出一个四边形。7.【答案】错误【解析】【解答】围成平面图形一周的长度是这个图形的周长，两个完全一样的正方形拼成一个长方形，面积是原来的面积和，