【浙教版】六年级上册数学一课一练-4.21身高和体重（含答案）..docx

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1、六年级上册数学一课一练-4.21身高和体重一、单选题1.画折线统计图的第一步是（    ）A. 整理数据                                        B. 画出横纵轴2.要反映一个地区一年十二个月平均气温的升降情况，选择（  ）A. 条形统计图                               B. 折线统计图                               C. 扇形统计图3.“龟兔赛跑”中，骄傲的兔子自认为遥遥领先就在途中睡了一觉，醒来时才发现乌龟快到终点了，于是急忙追赶，但为时已晚，最终乌龟先到了终点…下列各图与

2、故事情节相符的是（　　）。A.                B.                C. 二、判断题4.从折线统计图中既能看出数量的多少，又能清楚地看出数量增减变化的情况。5.下图是三年级（1）班和（2）班同学参加课外小组情况统计图三（1）班共有38人6.下图是三年级（1）班和（2）班同学参加课外小组情况统计图三（2）班参加摄影的人数最少三、填空题7.复式折线统计图不但可以表示________的多少，而且便于对两组数据的________进行比较。8.复式折线统计图既能看出两组数据的________，又能对两组数据的差异进行________。9.甲、乙两车分别从

3、A、B两地同时出发，它们距A地的距离S与行驶时间t的关系如图所示，根据图象可知，甲车从B地返回的速度为________千米/小时，甲车行驶到距A地________千米时追上乙车．四、解答题10.北京路小学五年级4班共有50名学生。这个班2002～2007年拥有电话和电脑的家庭户数如下表。从统计数据中，你还想到了什么?年份项目200220032004200520062007电 话293546505050电 脑11151824384511.根据下表中的数据，制成复式折线统计图。某市无线电一厂、二厂1985年～1983年的产值增长情况如下表。五、综合题12.下面是五（2）班同学家

4、庭拥有车辆情况统计图。看图回答问题。（1）________年～________年电动车的辆数增幅最大，________年～________年轿车的辆数增幅最大。（2）2010年轿车比电动车少________辆，2014年电动车比轿车多________辆。（3）根据表中的统计数据，请你推测一下，再过5年，这些家庭拥有的车辆情况会怎样？13.下面是第10届～第15届亚运会中国、韩国获得金牌数情况统计表。第10届第11届第12届第13届第14届第15届中国94183125129150165韩国935463659658（1）请根据统计表制成折线统计图。（2）中国和韩国分别在哪一届亚

5、运会上获得的金牌数量最多？（3）哪一届亚运会中国和韩国金牌数相差最少？哪一届相差最多？（4）简单分析我国在这6届亚运会上的表现。六、应用题14.下图是深圳某公司一车间中三个小组男、女工人数统计图     此车间共有多少男工?参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】整理数据是画折线统计图的第一步【分析】考查了复式折线统计图的解决能力2.【答案】B【解析】【解答】解：要反映一个地区一年十二个月平均气温升降情况，选择折线统计图。故答案为：B。【分析】本题直接根据折线统计图的特征进行解答即可。3.【答案】C【解析】【解答】匀速行走的是乌龟，兔子在比赛中间睡觉；后来兔子急追，

6、路程又开始变化，排除A；兔子输了，兔子用的时间应多于乌龟所用的时间，排除B。【分析】本题考查的是统计图的理解与应用，乌龟是匀速行走的，图象为线段．兔子是：跑-停-急跑，图象由三条折线组成；最后比乌龟晚到，即到终点花的时间多。二、判断题4.【答案】正确【解析】【解答】解：从折线统计图中既能看出数量的多少，又能清楚地看出数量增减变化情况。原题说法正确。故答案为：正确。【分析】折线统计图中各点的数据可以看出数量的多少，用折线的走势判断数量的增减变化情况。5.【答案】正确【解析】【解答】一班的人数加起来为38人【分析】考察了复式条形统计图的解决能力6.【答案】正确【解析】【解答】二

7、班参加摄影的长度最短【分析】考察了复式条形统计图的解决能力三、填空题7.【答案】数量；增减变化情况【解析】【解答】解：复式折线统计图不但可以表示数量的多少，而且便于对两组数据的增减变化情况进行比较。故答案为：数量；增减变化情况。【分析】折线统计图可以表示数量的多少，而且还可以通过折线的走势表示数量的增减变化情况。8.【答案】数量变化情况；比较分析【解析】【解答】复式折线统计图既能看出两组数据的数量变化情况，又能对两组数据的差异进行比较分析。【分析】根据折线统计图的特点进行解答，折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且