五年级下册数学一课一练-3.1分数乘法（一） 北师大版（含答案）.docx

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1、五年级下册数学一课一练-3.1分数乘法（一）一、单选题1.3千克的与1千克的比较（     ）.A. 3千克的重                                B. 同样重                                C. 1千克的重2.（  ）A.                                           B.                                           C.                                           D. 43.不计算，下面四

2、个算式中谁的结果最大（a是不为零的自然数）（　　）A. a﹣                                B. a×                                C. a÷                                D. 不能确定4.下面三幅图中，图（     ）表示6×的意思。A. B. C. 5.下图涂色部分是整个图形的（   ）。A.                                            B.                                           

3、 C. 二、判断题6.3米的和1米的一样长。7.8.×4一定大于。9.一个不为0的自然数和一个真分数的积不一定小于这个自然数。三、填空题10.                   （1）________（2）________11.计算 ________________12.一框苹果有25个，已经吃了，吃了（________ ）个，还剩（________ ）个。13.一个正方形的边长是米，它的周长是________米，面积是________平方米．14.在下面的横线上填上“>”、“<”或“=”。×________÷7           15×________÷42÷__

4、______42÷            ÷________ ÷四、解答题15.从甲地到乙地，小王用了时，小李用了40分，小张用了时，三人谁的速度最快？16.一张彩纸有80平方分米，包数学书用去这张纸的，包英语书用去这张纸的，那么包数学书和英语书各用去多少平方分米？五、应用题17.苹果有32千克，雪梨有30千克，苹果与雪梨的质量和的相当于香蕉的质量，求香蕉的质量？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】3×=（千克）1×=（千克）千克=千克，同样重.故答案为：B.【分析】根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，据此解答.2.【答案】B【解析】【

5、解答】故答案为：B【分析】分数乘整数，用分子与整数相乘的积作分子，分母不变，分母与整数能约分的要先约分再乘.3.【答案】C【解析】【解答】解：根据是差比被减数小：可知A．a﹣＜a；根据一个非0的数乘以一个真分数，积比被乘数小：可知B．a× ＜a；根据一个非0的数除以一个真分数，商比被除数大：可知C．a÷＞a．所以a÷最大．故答案为：C．【分析】此题可通过A．B．C3个式子于a比较，即A根据是差比被减数小；B根据一个非0的数乘以一个真分数，积比被乘数小；C根据一个非0的数除以一个真分数，商比被除数大，即可知道谁的结果最大．4.【答案】A【解析】【解答】解：A：表示6×；B

6、：表示6×+6×；C：表示。故答案为：A。【分析】6×表示6的是多少，表示把6平均分成3份，取其中的2份。5.【答案】B【解析】【解答】如图，涂色部分是1份，整个图形是8份，涂色部分是整个图形的.故答案为：B。【分析】把图形平均分成8份，涂色部分占1份，涂色部分是整个图形的.二、判断题6.【答案】正确【解析】【解答】解：3米的和1米的一样长。故答案为：正确。【分析】3米的是3×=米，1米的是1×=米，所以它们一样长。7.【答案】错误【解析】【解答】×3=故答案为：错误【分析】解答此题要根据分数与整数相乘，能约分的要先约分，再整数与分子相乘做分子，分母不变。8.【答案】正

7、确【解析】【解答】×4＝，＞。故答案为：正确【分析】计算出结果比较大小即可判断。9.【答案】错误【解析】【解答】解：真分数小于1，所以一个不为0的自然数和一个真分数的积一定小于这个自然数，原题说法错误.故答案为：错误【分析】一个数乘分数，积与这个数的关系：一个数(0除外)乘一个小于1的分数，积小于这个数；一个数(0除外)乘一个大于1的分数，积大于这个数；一个数(0除外)乘1，积等于这个数.三、填空题10.【答案】（1）（2）【解析】【解答】（1）++=×3==（2）++=×3=故答案为：（1）；（2）.【分析】根据乘法的意义：求几个相同加