【浙教版】三年级上册数学一课一练-3.20认识角（含解析）.docx

《【浙教版】三年级上册数学一课一练-3.20认识角（含解析）.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、三年级上册数学一课一练-3.20认识角一、单选题1.下列各角中，度数最大的是（ ）A. 直角                                         B. 钝角                                         C. 平角2.选择正确的答案。（）A. 有关                                        B. 无关                                        C. 不确定3.三角板上的三个角中，最多有几个直角？（   ）A. 1个 

2、                                          B. 2个                                           C. 3个4.当钟面上的时针和分针成平角时，正好是（  ）A. 3时                                          B. 6时                                          C. 12时二、判断题5.判断对错：平角度数的等于直角度数的6.一个正方形桌面有4个角，锯掉一个角，还剩3个角。7.钟面上4时整

3、，时针和分针成钝角．8.下面两个图中,∠1=∠2．三、填空题9.4点时，钟面上的时针和分针成________度的角．10.一个周角可以分成________ 直角。11.数一数，下图中各有几个角?(________)个角(________)个角(________)个角(________)个角(________)个角12.∠1+35°的和是一个直角，∠1=________度；∠2+35°的和是一个平角，∠2=________度．四、解答题13.画一个角14.两条直线相交得到多少个角分别用1、2、3……标出，它们是________．五、综合题15.给每个

4、钟面画上时针．（1）时针与分针形成直角（2）时针与分针形成钝角（3）时针与分针形成锐角六、应用题16.填上角的各部分名称参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：由分析可知：锐角＜直角＜钝角＜平角，故选：C．【分析】根据平角、钝角、直角、锐角的含义进行解答：平角：等于180°的角；钝角：大于90°小于180°的角；直角：等于90°的角；锐角：大于0°小于90°的角；据此进行分析、继而得出结论．2.【答案】B【解析】3.【答案】A【解析】【解答】根据对直角的认识，找出三角板上直角的个数4.【答案】B【解析】【解答】解：A、3时，时针与分针成

5、直角；B、6时，时针与分针成平角；C、12时，时针与分针可以说是成0°角，也可以说是成360°的角.故答案为：B【分析】根据钟面上时针与分针所在的位置判断角的度数，并判断出成平角的时刻即可.二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】解:；【分析】平角为180°，直角为90°6.【答案】错误【解析】【解答】锯掉一个角时可能出现以下几种情况，如下图：因此剩下的图形可能是五边形、四边形、三角形，即可能是5个角、4个角、3个角。7.【答案】正确【解析】【解答】解：30°×4=120°．所以4时整，钟面上时针与分针所成的角是钝角．故答案为：正确．【分析】钟面

6、一周为360°，共分12大格，每格为360÷12=30°，4时整，分针与时针相差4个整大格，所以钟面上时针与分针形成的夹角是：30°×4=120°，由此根据钝角的定义即可解答．本题要在了解钟面结构的基础上进行解答．8.【答案】正确【解析】【解答】观察图1可知，因为∠1+∠3=180°，∠2+∠3=180°，所以∠1=∠2，原题说法正确；观察图2可得，因为∠1+∠3=90°，∠2+∠3=90°，所以∠1=∠2，原题说法正确.故答案为：正确.【分析】根据图1可知，∠1和∠3组成一个平角，∠3和∠2组成一个平角，然后依据等量代换得到∠1和∠2之间的关系，

7、根据图2可知，∠1和∠3组成一个直角，∠3和∠2组成一个直角，然后依据等量代换得到∠1和∠2之间的关系，据此解答.三、填空题9.【答案】120【解析】【解答】4点时，钟面上时针指向4，分针指向12，两针之间共4个大格，30×4=120°.故答案为：120【分析】钟面上共有12个大格，每个大格是30度，根据时针与分针之间的格数确定夹角的度数即可.10.【答案】4个【解析】11.【答案】5；2；4；6；3【解析】12.【答案】55；145【解析】【解答】∠1=90°-35°=55°；∠2=180°-35°=145°.故答案为：55；145.【分析】直角

8、=90°，平角=180°，根据条件可得，求未知角的度数，用减法计算.四、解答题13.【答案】【解析】【解答】利用尺子从一个