【人教版】二年级数学上册试题-角的初步认识（含答案）.docx

《【人教版】二年级数学上册试题-角的初步认识（含答案）.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、二年级数学上册角的初步认识练习题一、问答题（注释）1、角的两条边是线段．______．【答案】根据角的定义可知，角的两条边是射线，而不是线段．故答案为：错误．【解析】略2、钟面上6点15分，分针和时针所夹的最小角是直角．______．【答案】钟面上，6点15分时分针和时针所夹的角，大于90°且小于180°，则此夹角是钝角．故答案为：×．【解析】略3、把一个角的两边不断延长，这个角就不断变大．______．【答案】由分析可知，角的大小与两边的长短无关，故答案为：×．【解析】略4、要时针盘面上，1时45分的时针和分针之间的夹角是______度．【答案】因为时钟指示1时45分时，分针指到9，则分

2、针转过了9×30°=270°，时针指到1与2之间，时针从1到这个位置经过了45分钟，时针每分钟转0.5°，因而转过45×0.5°=22.5°，所以时针和分针所成的夹角是270°-（22.5°+30°），=270°-52.5°，=217.5°．故答案为：217.5．【解析】略5、小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°的角是钝角．______．【答案】大于90°的角还有平角、周角，所以题干是错误的．故答案为：错误．【解析】略6、小于180°的角叫钝角．______．【答案】小于180°的角叫钝角，说法错误，因为锐角、直角、钝角都小于180度；故答案为：×．【解析】略7、大于90

3、°的角都是钝角．______．【答案】大于90°而小于180°的角是钝角，大于90°的角还有平角180°、周角360°等．故答案为：×．【解析】略8、角的大小与边的长短没有关系．______．【答案】角的大小只与两条边叉开的大小有关，与边的长短无关，所以这句话是正确的．答：“角的大小与边的长短没有关系”的说法是正确的．故答案为：正确．【解析】略9、大于直角的角叫做钝角．______．【答案】根据钝角的含义可知：大于直角的角叫做钝角，说法错误．故答案为：错误．【解析】略10、按要求画圆，并回答问题．（1）以（2，2）为圆心，画一个半径为2厘米的圆，再以（7，6）为圆心，画一个半径为3厘米的圆

4、．（每个小正方形的边长表示1cm）；（2）说一说，圆的位置是由什么决定的？圆的大小是由什么决定的？【答案】（1）如图：（2）圆的位置是由圆心决定的，圆的大小是由半径决定的．【解析】略11、一个45°的角在放大镜下观察，角度变大了．______．【答案】由分析可知：一个45°的角在放大镜下观察，角度变大了，说法错误；故答案为：×．【解析】略12、直角三角形中两个锐角能组成钝角．______．（判断对错）【答案】因为∠A+∠B+∠C=180°，∠C=90°，所以∠A+∠B=180°-∠C=90°，所以∠A和∠B互余，即直角三角形中两个锐角不能组成钝角；故答案为：×．【解析】略13、角的两边越长

5、，角就越大．______．【答案】角的大小于边的长短无关．所以一个角的两边越长，这个角就越大．故是错误的．故答案为：错误．【解析】略14、下面图形中，是角的在括号里画“√”，不是角的画“×”【答案】×；√；×；×；√；×；×；√【解析】略15、同学们做红花，每人做3朵，5人一共做了多少朵？【答案】3×5=15（朵）【解析】略16、一张三角形的纸，剪下去一个角，还剩几个角呢？把你想到的情况画在下面。【答案】如图所示，沿虚线剪【解析】略17、当钟面上的时针和分针形成直角，并且分针指向12的时候，时针指的是什么数字？分针从12走到5的时候，走了多少度？所成的角是什么角？走一圈呢？【答案】3或9；

6、150°；钝角；360°；周角【解析】略18、在钟面上一时到两时之间，分针什么时候与时针构成直角？【答案】（5×1+15）÷（1-）=20÷=21（分）或（5×1+45）÷（1-）=50÷=54（分），即在1时21分和1时分时，分针和时针构成直角。【解析】略19、钟面上的时针几乎指向9，分针指向1，组成一个角，再过10分钟（分针指向3），这个角是变大了，还是变小了？【答案】变大了【解析】略20、一个图形中有28个角，另一个图形的角和它一样多，两个图形共有多少个角？【答案】28+28=56（个）【解析】略