【精品】四年级下册数学单元测试-2.用字母表示数 冀教版（含答案）..docx

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1、四年级下册数学单元测试-2.用字母表示数一、单选题1.杨树的棵数比柳树的3倍少5棵．如果柳树有a棵，则杨树有（ ）棵．A. 3a﹣5                                 B. 3（a﹣5）                                 C. （a+5）÷32.湘湘一天吃2个苹果，那么她a天一共吃了（　　）个苹果．A. 2×a                                     B. 2×2                                     C. a×a      

2、                               D. 2+a3.用字母表示下面图形的周长（周长用C表示），正确的是A. C=ab                                    B. C=2(a+b)                                    C. C=a+b4.如果a表示自然数，那么2a+1表示的一定是（  ）A. 奇数                                         B. 偶数                                      

3、   C. 合数5.2.5a-a=（   ）。（a≠0）A. 2.5                                            B. 1.5a                                            C. 0二、判断题6.应用加法交换律和结合律，可以使一些计算简便．7.交换两个加数的位置，和不变。8.一个数除以6，商n余4，这个数是6n+4．9.因为22=2×2，所以a2=a×2。三、填空题10.方程23＋x＝40的解是________。11.省略乘号，写出下列各式．x×y=________，

4、8×x=________，1×a=________。12. 将正确答案的序号填在横线上。264＋278＋376＝278＋（264＋376）应用的运算定律是________。（①加法交换律②加法结合律③加法交换律和加法结合律）13.看图填空．大正方形的周长是________；正方形的周长是________；大正方形的面积是________；正方形的面积是________；涂色部分的面积是________．14.小华有邮票a张，小强的邮票张数比小华的4倍少20张，小强有________张，如果小华有100张邮票，那么小强有________张邮票．四、解答

5、题15.在百数表中寻找规律．认真观察下图阴影方框中正中间的数与其他四个数的关系．如果中间数是x，左面的数是多少，右面的数是多少，上面的数是多少，下面的数是多少．方框中5个数之和与这个方框中间的数有什么关系?当5个数的和是440时，中间的数是多少?把这5个数涂上阴影．16.有一张长方形纸，用一条直线可以将它分为2个部分，两条直线可以分为4个部分，三条直线可以分为7个部分，如果有n条直线，那么可以将长方形纸分为多少个部分？当n为25时，可将长方形纸分为多少个部分？五、综合题17.小红用黑白两种方块按下图这样拼图。（1）观察图形并填表。图序123…图中黑方

6、块的个数4________________…（2）思考并填空。①图序为10的图中黑方块有________个；图序为n的图中黑方块有________个。②小红拼成的一个拼图中白方块有26个，这个拼图的图序为________。六、应用题18.某工厂一车间有145人，二车间有271人，三车间有355人，三个车间一共有多少人？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：a×3﹣5=3a﹣5（棵）答：杨树有3a﹣5棵．故选：A．【分析】根据等量关系式“柳树的棵数×3﹣5=杨树的棵数”解答即可．2.【答案】A【解析】【解答】解：根据题干分析可得：一共吃了

7、2×a=2a（个）故选：A．【分析】根据题干，用一天吃的苹果个数×吃的天数，就等于一共吃的苹果的总个数，据此即可解答问题．3.【答案】B【解析】4.【答案】A【解析】【解答】解：如果a是自然数，那么2a+1一定是奇数；故选：A．【分析】a是自然数，自然数的2倍一定是偶数，所有的偶数加上1一定是奇数，据此解答．5.【答案】B【解析】【解答】解：2.5a-a=（2.5-1）a=1.5a。故答案为：B。【分析】可以运用乘法分配律化简式子，后面的a可以看作是1a。二、判断题6.【答案】正确【解析】【解答】解：应用加法交换律和结合律，可以使一些计算简便。原题说

8、法正确。故答案为：正确。【分析】两个数相加，交换加数的位置，和不变；三个数相加，先把这两个数相加或先把后两个