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时间:2021-01-31
《【北师大版】四年级上册数学一课一练:2.4旋转与角(含解析).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级上册数学一课一练-2.4旋转与角一、单选题1.下列各角中,度数最大的是( )A. 直角 B. 钝角 C. 平角2.30°与30°C的意义( )A. 相同 B. 不相同3.右图中有( )个角,其中有( )个是直角。A. 2;1
2、 B. 3;2 C. 4;2 D. 5;44.下图中有( )个直角。A. 4 B. 6 C. 8二、判断题5.画一个135°的角有2种画法。这种说法正确吗?6.模角的两边越长
3、,这个角就越大.7.大于是90°的角叫钝角.8.下午6时整,时针和分针成直角。9.下面两个图中,∠1=∠2.三、填空题10.写出下面各角是哪一种角?________________11.如图中,∠1=90°,∠4=30°.算一算.∠2=________度,∠3=________度.12.画一个66°的角时,先画一条________,使量角器的中心和射线的端点重合,________和射线重合,然后在量角器66°刻度线的地方点一个________,从射线的端点出发,通过刚画的点,再画一条________,这两条射线所夹的角
4、就是66°的角.13.数一数下图(正方形)中有几个直角.有________个直角.四、解答题14.按要求作图。画出50°,100°,150°三个角.15.下图原来有几个角,任意加一条线,此时又有几个角?五、综合题16.画角。(1)画一个直角。 (2)画一个比直角大的角。 (3)画一个锐角。六、应用题17.下图中有几个直角,比直角小的角有多少个?参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解:由分析可知:锐角<直角<钝角<平角,故选:C.【分析】根据平角、钝角、直角、锐角的含义进行解答:平角:等
5、于180°的角;钝角:大于90°小于180°的角;直角:等于90°的角;锐角:大于0°小于90°的角;据此进行分析、继而得出结论.2.【答案】B【解析】【解答】°这个是角度的符号,°C这个是温度的符号。【分析】了解单位的定义,进行解答。故选:B3.【答案】C【解析】4.【答案】B【解析】【解答】解:如图,共有6个直角.故答案为:B【分析】三角板中最大的角就是直角,可以用三角板中的直角判断图上哪些角是直角.二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】这是一种错误的论述.画角既可以用量角器,又可以用三角板.用三角板有3种画法
6、:(1)90°+45°;(2)180°-45°;(3)60°+30°+45°.所以画一个135°角有4种画法,而不是2种画法.故答案为:错误.【分析】画一个135°角有4种画法:(1)用量角器画;(2)用三角板有三种画法:①90°+45°,②180°-45°,③60°+30°+45°.6.【答案】错误【解析】【解答】解:角的大小与边的长短无关.所以一个角的两边越长,这个角就越大.故是错误的.故答案为:错误.【分析】角的大小与边的长短无关,只和两边的开叉的大小有关.所以一个角的两边越长,这个角就越大.是错误的.7.【答案
7、】错误【解析】【解答】解:根据钝角的含义可知:大于是90°的角叫钝角,说法错误;故答案为:错误.【分析】根据钝角的含义:钝角是大于90°且小于180°的角;由此即可判断.明确钝角的含义,是解答此题的关键.8.【答案】错误【解析】【解答】解:下午6时整,时针和分针成平角,原题说法错误。故答案为:错误【分析】下午6时整,时针指向6,分针指向12,时针和分针相反且在一条直线上,组成的角是平角。9.【答案】正确【解析】【解答】观察图1可知,因为∠1+∠3=180°,∠2+∠3=180°,所以∠1=∠2,原题说法正确;观察图2可
8、得,因为∠1+∠3=90°,∠2+∠3=90°,所以∠1=∠2,原题说法正确.故答案为:正确.【分析】根据图1可知,∠1和∠3组成一个平角,∠3和∠2组成一个平角,然后依据等量代换得到∠1和∠2之间的关系,根据图2可知,∠1和∠3组成一个直角,∠3和∠2组成一个直角,然后依据等量代换得到∠1和∠2之间的关系,据此解答.三、填空题1
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