2021新教科版四年级科学下册2.7《电路中的开关》教案.docx

《2021新教科版四年级科学下册2.7《电路中的开关》教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2.7《电路中的开关》教案【教学目标】科学概念目标1．开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。2．开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。科学探究目标利用身边的材料设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。科学态度目标培养动手实践能力和创新意识。科学、技术、社会与环境目标了解所学知识在生活中的应用。【教学重点】设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。【教学准备】教师准备：1.回形针开关2.简单电路学生准备：科学活动手册【教学流程】教学环节教师指导与评价学生学习活动评价要点一、聚焦（5分钟）谈话：生活中，我

2、们能安全、方便的使用各种电器，是因为有一个重要的元件控制着电流的通和断，这个元件就是开关。提问：电路中的开关是怎样控制电流的通和断的？倾听、思考将话题聚焦到：电路种的开关是怎样控制电流的通和断的二、探索（25分钟）1.观察小开关这个开关的制作使用了哪些材料，这些材料有什么作用？观察开关，并把这个小开关连接到电路里，观察开关是怎样控制电流的通和断的。通过观察和制作发现开关的特点，搜集更多的现象和证2.观察生活中常见的开关。想一想，这些开关是怎样控制电路中的电流的通和断的？3.做个回形针开关像图中那样，用小木板、回形针和图钉做一个简易开关。（1）把

3、回形针伸开放在木板上，用笔在伸开的回形针两端各描一个点作为标记。（2）先把一个图钉固定在木板的一个描点上，再用图钉把回形针大的一端固定在木板的另外一个描点上。（3）把回形针开关连接到电路中，看看它能不能控制小灯泡的亮与不亮。思考按照操作说明制作回形针开关据发现开关是如何控制电流的通和断的。三、研讨（10分钟）1.回形针开关是怎样控制电流的通和断的？2.你还能用其他的材料和方法做一个小开关吗？你是怎样制作的，你的小开关有什么特点？根据研讨的问题进行班级讨论交流根据探索结果，通过交流最终发先电路种电流是可以被控制的。四、拓展将红色、绿色玻璃纸分别包

4、在小灯泡外面，并将它们与电池、导线、回形针开关连接起来，做成红绿灯。试着用我们课后完成：制作、思考将所需的内容应用到实际生活中制作的回形针开关控制这组红绿灯。如果想在红灯变绿，绿灯变红灯的中间再亮起一盏黄灯，应该怎么办？