计算机系2005级毕业答辩安排.doc

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1、计算机系2005级毕业答辩安排计算机系2005级毕业设计答辩定于6月22日(十九周周一)上午8:00进行。6月23日(十九周周二)上午8:30进行二次答辩,答辩小组根据论文及答辩情况,评选出优秀论文或不及格论文。申请双学位学生及返校生的毕业设计答辩安排在6月22日与本科生答辩一起进行。具体安排如下:一、计算机系毕业设计答辩时间安排答辩组答辩时间(6月22日)答辩地点备注第一答辩组8:00-12:00102请各答辩组安排好各组的答辩记录人员。第二答辩组8:00-12:00210第三答辩组8:00-12:00308第四答辩组8:00-12:00411第五答辩组8:00-12:0

2、0412二、计算机系毕业设计答辩领导小组成员组长:李洪奇副组长:王智广、王新成员:陈明、路游、孙雷、朱丽萍、任长虹、赵建辉、吴卫江三、计算机系毕业设计各答辩小组成员组成(详见附表)四、二次答辩小组成员组成组长:李洪奇副组长:王智广、王新成员:陈明、路游、孙雷、朱丽萍、任长虹、赵建辉、吴卫江注:1)请各位指导老师安排学生6月16日(十八周周二)上交论文(可先不装订,待答辩完成无修改后再装订)2)各答辩组安排本组教师6月17、18、19日三天集体评审论文。3)二次检查程序不合格的延期答辩。4)6月22日下午4点之前,各答辩小组将申报优秀毕业设计(论文)的学生申请及名单上交系办,

3、并通知学生参加6月23日的二次答辩。另外,6月23日二次答辩结束后,各组答辩秘书上交各组论文最终成绩,由系办统一录入教务管理系统。原则上一组推荐一名优秀生,如有特别好的可推荐两名。计算机科学与技术系具体答辩安排及名单见附表:附表1第一答辩小组(16人)(时间:6月22日上午8:00三教102教室)组长:陈明成员:刘文胜、张秀美、张丽英、鲁强、组参加答辩的学生名单学号学生姓名论文名称导师姓名谢文君基于.NET的学校作业交流系统的设计与实现李国和杨研博zigbee无线传感器技术的研究董华松李蒙(双)旅游企业人才招聘信息管理系统的设计与实现-企业模块王智广孙阳(双)地区级流动人口

4、信息与管理王智广胡莹莹航天器自动化测试系统数据层的设计与实现鲁强杨珍琪旅游企业人才招聘信息管理系统的设计与实现-个人模块王智广姚晓娟移动代理在分布式入侵检测系统中的应用王新毕重阳.NET企业应用框架在Web2.0下的设计与实现王智广曹金波JAVA手机地图综合信息查询系统张建兵付瑜网络随行秘书系统朱瑛关冠基于模型的文本分类方法应用与研究郭文生何帅决策树算法ID3的研究与实现吴卫江李威会议流程管理系统朱瑛林洪涛3d画面虚拟重建董华松林澍图像纹理特征提取董华松刘鑫联系人客户关系管理系统朱瑛附表2第二答辩小组(17人)(时间:6月22日上午8:00三教210教室)组长:李洪奇成员:

5、王新、吴卫江、朱雪峰、陈学兰、赵旭霞参加答辩的学生名单学号姓名答辩题目指导教师刘易Web数据挖掘中中文分词算法的研究郭文生卢晗搜索引擎中文本特征值提取和分类研究郭文生马彦青支持多种流媒体格式的多媒体播放器开发王洪波曲永岂电子商务系统朱瑛任飞艇Vod文件加/解密的设计与实现鲁强宋照明 图形编辑平台的设计与实现李国和武亚东三维可视化软件平台VTK的研究及应用纪连恩徐瑾《计算机图形学》多媒体演示系统纪连恩杨周网页设计与网站建设网上教学系统-----信息共享部分设计与实现赵旭霞张弛频繁项集挖掘算法FP-Growth的研究与实现吴卫江张聪辉油气软件系统测试技术与实践李洪奇邹国平软件单

6、元测试技术研究朱丽萍马洋基于SNS远程教育模型过程考核系统的设计与实现陈明齐小荣基于AJAX的聊天室张秀美袁淑会海量食品安全数据的抽样式关联规则挖掘朱雪峰赵艳红操作系统内核的设计与实现鲁强赵臻海量食品安全数据的增量式关联规则挖掘朱雪峰附表3第三答辩小组(17人)(时间:6月22日上午8:00三教308教室)主席:路游委员:朱丽萍、纪连恩、王晓娜、连远峰、董华松参加答辩的学生名单学号姓名答辩题目指导教师周文静角色访问控制模型在管理信息系统中的应用王新曹明晔图件管理系统的设计与实现陈明陈栋电子编辑系统的设计与实现陈明陈高亚silverlight技术在油田勘探开发成果图管理中的应

7、用王新丁凤虎基于Web应用的测试研究与应用朱丽萍洪世群基于AJAX技术的旅游网站设计与实现鲁强康毅文件同步传输系统的设计与实现陈明李建辉软件测试管理工具的分析与实现朱丽萍梁达锋基于人工神经网络的机动车牌照识别系统陈学兰梁羽开基于Matlab人工神经网络工具箱的图像分割实现陈学兰刘广力在线图书销售系统的设计与实现陈明苗春基于VSTO的自动阅卷系统设计与实现-Word操作试题王新潘俊桌面环境下三维漫游技术的研究、测试与评估纪连恩任占国基于Java3D的三维场景漫游设计与开发纪连恩王思尧TD-SCDMA无线通信网络测试优

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