幼小衔接班拼音测试.doc

《幼小衔接班拼音测试.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、比例的意义和基本性质教学目的1.理解比例的意义，认识比例各部分的名称，初步了解比和比例的区别。2.掌握比例的基本性质，会判断两个比是否可以组成比例。3.使学生学会应用比例的基本性质解比例。教学重点理解并掌握比例的意义和基本性质。教学过程比例的基本意义一、创设情景，激发兴趣1、请回忆一下上学期我们学过的比的知识，谁能说说什么叫做比？并举例说明什么是比的前项、后项和比值。2、我们知道了比的前后项相除所得的商叫做比值，你们会求比值吗？下面几组比，求出它们的比值。哪两个比的比值相等？12:16        4.5:

2、2.7      10:6通过观察，看看每面红旗的长和宽的比分别是多少？例1．计算：3：524：407．5：3。哪几个比的比值是相等的，像这样表示两个比相等的式子叫做比例。？？那么我们怎么去判断两个比能不能组成比例呢?教学例1：根据下表，先分别写出两次买练习本的钱数和本数的比，再判断这两个比能否组成比例。 第一次第二次买练习本的钱（元）1.22买的本数35强调：只有两个比值相等的比才能组成比例例2.一辆汽车第一次2小时行驶80千米，第二次5小时行驶200千米。列表如下：路程（千米）时间（时）速度（千米/小时）

3、8022005你能根据这个表，分别写出第一、二次所行驶的路程和时间的比吗？提问：你们发现了什么？”因为这两个比相等，所以可以把它们用等号连起来组成比例。（板书：80:2＝200:5）像这样表示两个比相等的式子叫做比例。从比例的意义我们可以知道，比例是由几个比组成的？这两个比必须具备什么条件？因此判断两个比能不能组成比例，关键是看什么？如果不能一眼看出两个比是不是相等的，怎么办？”小结：通过上面的学习，我们知道了比例是由两个相等的比组成的。在判断两个比能不能组成比例时，关键是看这两个比是不是相等。如果不能一眼看

4、出两个比是不是相等，可以先分别把两个比化简以后再看例.判断10:12和35: 42这两个比能不能组成比例，先要算出 10: 12＝ ，35: 42＝ ，所以 10:12=35:42。比较“比”和“比例”两个概念。上学期我们学习了“比”，现在又知道了“比例”的意义，那么“比”和“比例”有什么区别呢？归纳：比是表示两个数相除，有两项；比例是一个等式，表示两个比相等，有四项练习：3.下面哪些组的两个比可以组成比例？把组成的比例写下来，并说说你是怎样判断的。10:12和25:302:8和9:276:3和12:6   

5、35:7和45:9     20:5和16:8     0.8:0.4和0.3:0.6比例的基本性质（1）比例各部分的名称。同学们能正确地判断两个比能不能组成比例了，那么比例各部分的名称是什么？看看什么叫比例的项、外项、内项。（2）教学比例的基本性质。我们知道了比例各部分的名称，那么比例有什么性质呢？请同学们分别计算出这个比例中两个内项的积和两个外项的积。两个外项的积是80×5＝400两个内项的积是 2×200＝400“你发现了什么？”（两个外项的积等于两个内项的积。）板书：80×5＝2×200“是不是所有的

6、比例都是这样的呢？”分组计算前面判断过的比例式。（1）8﹕6=28﹕21（2）0.76﹕8=1.9﹕2归纳：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。如果把比例写成分数形式，比例的基本性质又是怎样的呢？把80:2＝200:5改写成分数的形式这个比例的外项是哪两个数呢？内项呢？”因为两个内项的积等于两个外项的积，所以，当比例写成分数的形式，等号两端的分子和分母分别交叉相乘的积怎么样？如果把比例写成分数形式，比例的基本性质就是等号两端分子和分母分别交叉相乘，积相等。用比例的基本性质判断。1.填空5:2=80:(  

7、  )      2:7=(    ):5     1.2:2.5=（    ）:42.先应用比例的意义，再应用比例的基本性质，判断下面那组中的两个比可以组成比例。（1） 6:9和 9:12   （2）1.4:2 和 7:10     （3） 0.5:0 .2和 :3.下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例写出来。2 、3 、4和6 例. 我们知道比例中共有四项，如果知道其中的任何三项，就可以求出比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。练习：1.呈现校园景色图片一张，长12厘米，宽8厘米；我打

8、算在电脑上把照片按比例放大，放大后照片的长是15厘米，宽是多少厘米？2.育新小区1号楼的实际高度为35米,它的高度与模型高度的比是500:1。模型的高度是多少厘米?利用比例的基本性质把两个内项和两个外项分别相乘，然后解方程。学以致用，巩固新知。．解比例。5：8=X：40X/9=7/31/2:X=1/6:2/51.5:0.6=x:0.42.按下面的条件组成比例，并求未知数的值。（1）2和5的比等于3.