大班老师个人工作总结3篇.doc

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1、大班老师个人工作总结3篇  这一年来,耕耘的艰辛与收获的喜悦相互交织,在领导和同事的指导与支持下,我认真学习、努力工作,最终较好的完成了领导交办的各项工作任务,不断在学习和思考中提高,在工作中成长进步。大班老师个人工作总结从2015年加入大风车程成幼儿园,到下学期快就快3年了!这两年多的时光,我觉得自己在跟着这一群孩子一起长大,学会了如何教育孩子、照顾孩子,如何与人沟通,我相信这些宝贵的经验会对我以后的人生有很大的帮助,也让我相信我是一个能吃苦的人,我喜欢在这里工作,因为我觉得园长和老师们都对我很亲切,这是和以前工作最不同的一点,也是我

2、为什么一直想在这里的原因。  从进幼儿园我就带的这个班,这个班的有些孩子陪伴了我几年,我们感情深厚,有些时候,她们真的令我感动,虽然我还没有结婚,但听到她们甜甜的叫我妈咪,我知道这个孩子一定很爱我,有个孩子回家说她要上小学了,想带走易老师,我好感动!我一定会好好教他们。  这个学期我们班35名孩子,有11名新生,他们的基础相差很大,有一些完全没有接触过拼音、数学,因此学起来很困难,家长也很着急,我能想到的办法就是上课尽量让他们专注地听,写字做练习的时候把这几个孩子坐在我旁边进行辅导,效果还是不错,进不得比较快。平常的工作就是按步就班地认

3、真对待一日教学活动,让孩子们开开心心的,又能学到东西,做好与家长的沟通交流,让他们放心。  这学期我们举行了几次活动,开学时的家长会、亲子活动、圣诞活动、广播操比赛和期末学习成果汇报,我们班的家长都能积极参加,亲子活动孩子们表现都很不错,很卖力地表现,广播操比赛我觉得也很整齐,最后的学习成果汇报我们有几个小主持的风采,孩子们各项表现都比较好,算是比较圆满地结束了这学期的工作。  与我搭班的吴瑶是个温柔细心有爱心的好老师,小朋友们都很喜欢她,她会耐心地和孩子讲道理,是个有责任心的好老师,我从来没有见过她大声地凶过孩子,和她相比,我倒显得有

4、些急躁,这一点我觉得我要向她学习,可惜的是只有短短一个学期的缘分,希望下个学期也能与一位像她这样有责任心的老师共事。  最后感谢两位园长和所有的老师,老师们辛苦了!提前祝大家新年快乐!谢谢大家!大班老师个人工作总结寒风呼啸,街头的落叶又在暗示着冬天新年的到来。在这个充满新年的气氛下,也在说明我和这群可爱的孩子们又相处了一个学期。寒冬的到来,孩子们也已经放假过节。回忆起这一年的点点滴滴,有笑容有苦涩,我一个人坐在房间里,写下这一年的工作总结。  一、收获  (一)德育方面  在这一学期里,我根据上一期的总结,重点关注自己在孩子心理方面的欠

5、缺,重视孩子们的心理健康,时刻关注孩子们的心情,遇到孩子们心情不好的时候,主动关心安慰;在孩子们间发生矛盾时,不偏袒向任何一方,而是首先询问问题的起因和经过,综合分析,最后根据具体情况调和孩子们的矛盾。孩子们生气来得快也去得快,所以能够很快和好。  重视孩子们的求表扬心理,对孩子们做得好的事情,进行星星奖励,用激励的方法鼓励孩子们继续保持;对做的还有待改进的孩子,也会进行鼓励奖励,帮助孩子们进行信心建立,而不是大小积极性,避免产生自卑心理。  每一天早晨提前到达教室,对教室进行通风打扫,关注孩子们健康教学环境。一切都做好后,在校门口做好

6、接孩子工作,等待家长将孩子们送到学校。在校期间,教育好孩子们要上完洗手间要洗手,饭前饭后洗手等等。  (二)教育方面  在每一天上课前做好备课准备,每天晚上会对新一天的课程做好教案,规划好下一天要做什么,要交给孩子们什么知识。  等放学所有家长接走孩子后,进行教师的整理和打扫,以及对教室进行杀毒;  回家后对一天的教学进行教案总结,整理记录一天做了什么,分析自己在哪些方面是做得好的,在哪些方面是没处理好的,所以在教学这一块,我多次获得园内老师的称号。  二、不足  与上一学期相比,自己是有许多的进步的,但是还是有很多没做好的地方。  (

7、一)动手能力  与其他老师相比,我没有系统地学习美术这一块,所以在剪纸等方面手艺一直不行,所以再教孩子们实践课的时候,有时候我自己都不知道怎么弄,在孩子们面前弄出过还几次笑话,现在老师们聊天的时候,还有拿这个梗来开我玩笑的。  (二)积极性下降  从事幼儿教师这个行业有好几年了,所以热情渐渐的下降里,跟刚毕业进入这一行时比,已经没眼看了。所以在每天早上都要经历再睡一会儿和孩子们在等着的痛苦决断,每一天起床都是一个非常非常大的挑战。  (三)与家长的沟通不够  尽管面对小孩子们自己能放的特别开,但是与家长打交道时总是不知道怎么处理,所以很

8、少与家长们进行访谈,所以有时候孩子们的问题不知道怎么跟家长反馈。  在下一个学期,希望我已经把这些给改好了……  最后,祝__园发展的越来越好,祝小朋友们能够每一天都会快快乐乐的,永远都没有烦恼。大班老师个

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