气候专题复习课.doc

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1、气候专题复习课教学过程一、完善体系利用投影展示学案，引导学生复习相关知识，所需时间约为5分钟气候形成因子对气候开成因子对气候起决定作用的因素是____________________________________________和人类活动等,如图中气候”气候因子关联示意图”所示太阳辐射下垫面大气气候人类活动二易混淆类型的成因特征和分布海陆位置气候类型成因气候特征分布大陆西岸地中海气候温带海洋气候大陆东岸热带季风气候亚热带季风气候三气候类型的判断气候类型的判断一般分为三步1以温定球2以温定带3以水定型本环节设计思路以简单的图表形式将相关的气候基础作一回顾,唤醒学

2、生对这部分内容的记忆;以表格为载体,通过对比的形式复习学生易混淆的气候类型,有利于学生理解和掌握;及时利用投影展示学生具有代表性的错误答案,扫除知识上的盲点;第二轮复习没有必要对知识点面面俱到,应抓信考查的重点,突破学生的易错点,以达到查漏补缺巩固知识的目的.展示图表一气候要素的特征描述及影响因素分析模式特征描述:最低月气温气温年较差影响因素:纬度因素海陆位置地形洋流主要气候要素气温降水特征描述:降水总量大小降水季节分配影响因素:大气环流地形洋流海陆位置二世界气候类型成因及分布模式三典型的非地带性气候分布及成因气候类型主要影响因素分布成因分析热带雨林气候大气环流

3、地形洋流热带草原气候地形温带大陆气候地形地中海气候海陆分布热带沙漠气候地形洋流本环节设计思路从近几年高考试题来看,考查较多的并不是气候类型的分布和特点,而是气候因子的分析气候要素对区域地理环境和人类活动影响的分析,因而在复习时要注意二轮复习中指导学生积极在头脑中建模,使学生形成成熟的思维体系和稳定的解题方法,这是本专题的核心所在.突出重点以两个热点地区为背景,考查学生对气候影响因素,展示两道高考试题1读图，回答下列问题：（1）A图所示国家的主要气候类型是。（2）B图所示国家的主要气候类型包括（按自上而下顺序）、和。（3）A图、B图所示都是狭长型的临海国家，导致两

4、国气候差异的主要因素有：（4）当P1地盛行西南风时，P2地的气候特点是，流经P2地的主要洋流是。2．读图，回答下列问题：（1）冬季a地比同纬度内陆地区温度，说明其原因。（2）与a地气候类型相符的年内气温与降水量图的代号是，并简述其原因。（3）b海区是世界著名的渔场，说明该渔场形成的自然原因。3．阅读我国某区域地形剖面图及相关气候资料，回答问题：城市月份气候指标甲乙1月7月1月7月气温19.422.7降水量（mm）3.690.84.3176.5（1）甲、乙两城市气候的大陆性哪地更强？请用图表中的数据加以说明。（2）相关资料表明，甲、乙两城市每年接受到的太阳辐射总量

5、基本相同。为什么？（3）据图文信息判断出C山脉的名称。（4）写出适宜A、B、C三个地区发展的主要农业部门。图9甲乙丙丁4、图9是我国东部季风区四地的多年平均降水资料，分析回答：（1）图中四地由南向北排序应为_______________________________。据图分析我国东部季风区的降水特点及其成因。（6分）（2）我国东部季风区的降水特点有何不利影响？（3分）5、（13分）读世界区域图，回答：120°130°35°海洋图12②200米以下200-1000米①（1）比较①、②两地气候特征的主要差异，并分析形成差异的原因。（4分）（2）简答制约①地区经济发

6、展的最主要条件及其成因。（6分）（3）列举②国丰富的自然资源类型（至少3项）。90°°120°°60°°30°°45°°38°33°22°27°16°11°M图116、读“某地区平均年温差图”（图11），回答下列问题：（1）该地区等年温差线分布的最突出特点是在大陆中部向凸出，说明中部的年温差比同纬度的其他地区。分析其原因。（5分）（2）描述该地西部等年温差线的分布特点，并说明其影响因素。（4分）7．读全球气候变化影响图，回答下列各题。（1）据图分析全球气候变化。对下列地区农业生产将会产生的影响有：①南、北回归线附近地区；②温带耕作业发达地区；③亚寒带某些地区。（

7、2）目前，北非严重缺粮的原因是，“温室效应”是否会进一步加剧那里的缺粮问题，理由是。8．读澳大利亚和南美洲的气候分布图，完成下列问题：（20分）（1）比较两图中A、a所示的热带沙漠气候的分布特点及主要成因。（8分）（2）澳大利亚东岸B、C、D三地气候与南美洲西岸a、c、d三地气候的排列都是南北更替、南北延伸，形成这种状况的相同因素主要有（4分），不同因素主要有。（4分）（3）图中字母，气候类型相同的是。（4分）9.（11分）图11和图12是两区域气候资料图，分析回答：（1）①、②两地纬度不同，但1月均温相当，试分析原因。（3分）（2）①、②两地夏季的降水有何特点

8、？原因分别是什么？（5分