2014-2015学年邱场镇中心校继续教育工作计划.doc

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1、2014-2015学年邱场镇中心学校继续教育工作计划一、指导思想在深入开展“党的群众路线教育实践活动”背景下，在“生态教育，特色翠屏”区域教育发展理念指导下，围绕“特色学校建设工程”、“课堂改革行动计划”两大主题，以"课堂炼模年"活动为载体,以实施素质教育为核心，以提高教师队伍整体素质为重点，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，面向全体教师，突出针对性和实效性，面向全员，突出骨干，打造学习型教师组织，加快教师专业化成长，为促进教育改革发展提供强有力的师资保障。二、工作目标紧紧围绕“特色学校建设工程”、“课堂改革行动计划”两

2、大主题，以"课堂炼模年"活动为载体,以实现“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心；以“国培计划”和“专题社区”为引领；以校为本，积极探索创建网络环境下的校本研修新模式，不断增强教师工作能力。三、组织机构组长：唐章德副组长：王波李君彭万军陈乾吉成员：李思军刘富德王加友刘恩华四、工作任务1.利用每周教师业务学习时间认真组织全校教师学习国家教育教学相关法律法规，加强教师政治思想和职业道德建设，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，进一步提高教师从事教育工作的师德水平。

3、同时，加强学科渗透法制教育培训，确保本学年度每位教师接受不少于80课时的培训。2.认真组织全校教师进行继续教育全员培训。采取自学为主的学习方式推动教师培训工作的开展，使每位教师在本学年内接受足够学时的集中培训。总之，通过集中培训、自主学习、撰写心得等形式，扎实开展专项全员培训。3.以"课堂炼模年"活动为载体，以校本研修为主渠道，全面推进新课改。课堂是实施新课程的主阵地，课堂教育教学质量直接关系到新课改的成败，直接关系到素质教育的全面实施。密切结合课堂教育教学中的实际问题，以提高教师队伍素质和提高课堂教学质量为落脚点，4.认真完成“国培计划”规

4、定的各项培训任务。“国培计划”旨在充分发挥示范引领、促进改革的作用，促进教师队伍素质全面提高。进一步健全培训和管理机制，细化工作措施，强化过程管理，严格按照上级教育部门的文件要求，认真完成中小学骨干教师短期培训、骨干教师远程培训和紧缺薄弱学科等项目的培训任务。5.进一步加强骨干教师队伍建设。规范校级骨干教师队伍专门档案，建立各学科骨干教师队伍。落实骨干教师的职责，抓好骨干教师的培训、考核、管理工作。通过承担教师培训、上示范课等工作任务，使其在本校内充分发挥示范、引领、带动作用，促进全体教师专业发展。6.建立“以校为本”的教研机制，开展好“读书

5、交流活动”，不断提高教师课堂教学能力。努力成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的创新型教师，使之能适应素质教育、新课程改革及教育创新的要求。7.认真选拔教师参加省、市、县级骨干教师培训。加强校际交流合作，促进共同进步。有计划地选送教师参加外出培训，回校后做好校内培训。对年轻教师做好培训与帮扶工作，力争短时间内提升其教育教学水平。8.要求每位教师自主认真阅读一本书籍，期末撰写一篇读书心得，教研组或备课组先组织大家交流心得，教导处将组织一次“学科教育教学理论专著”读书交流会，教师的交流方式可多种多样。9.学历进修。按照专业对口、学用一致的要求

6、，进一步完善实施方案，落实激励机制，做好学历排查，确保本校教师学历达标。10.认真贯彻实施四川省教育信息化“3211”（三通工程、两个平台、一批试点、一批基地）建设计划，落实《翠屏区教育信息化发展十年规划（2011—2020年）》，认真开展现代教育技术培训和研修工作.五、具体工作安排九月：1.制定2014-2015学年学校继续教育工作计划。2.教研组制定教研组计划和教师个人制定教学工作计划。3．开展校本研修培训工作十月：1.广泛收集教学反思，形成问题。2.各教研组开展项目研修申报工作。3.开展读书活动交流活动。4.以"课堂炼模年"活动为载体,

7、开展“课堂展示月”活动。十一月1.各教研组进行理论学习。2.以"课堂炼模年"活动为载体,开展研修课。十二月：1.开展项目研修理论培训。2.电子白板技能培训.3.进行师德教育培训。4.骨干教师培训.5．以"课堂炼模年"活动为载体,开展研修课.一月：1.开展“教师专业标准”学习研讨活动。2.网络教研技术培训3.进行学生法制教育培训。4.以"课堂炼模年"活动为载体,开展研修课.二月：1.组织学生进行假期安全专题教育培训.2.进行学期继续教育工作交流、总结。三月：1.继续开展“高效课堂”教学研讨活动。2.电子白板技术培训。3.进行新课标培训4.以"课

8、堂炼模年"活动为载体,开展研修课.四月：1．组织教师参加教师教育技术能力考试2.进行师德教育培训。3.开展班主任培训4.继续开展“新课标”教学研讨活动。5.以"课堂