高中班主任年终教学总结怎么写2021五篇.doc

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1、高中班主任年终教学总结怎么写2021五篇　　高中班主任年终教学总结1　　本学期，我担任高二年级二级部文科小班____班的班主任，我就班级管理工作以及班级成绩进行如下总结。　　一、班级管理方面　　1、我对班级管理的理念重点是培养学生的自学能力，培养学生养成良好的学习习惯，让学生尽力提高学习的基本素质。　　2、通过班会进一步增强班级的凝聚力，确定我们班的竞争目标就是一级部的____班。每次班会前2分钟由每个小组轮流开。学生按学号轮流写自己的班级誓词，在班会上带领大家宣誓。让整个班时刻处在一种昂扬奋进的状态。　　3、由于是小班，学生的行为习惯基本可以，违纪现象较少，本学期我严格要求每

2、一个细节，对个别违纪现象教育督促为主，同时也有严格的处理。　　4、每天在黑板上写一句自己的名言，激励每一位同学。　　5、在班内墙壁上开辟每一小组的园地。　　二、教学方面　　1、充分发挥班内六个学习小组的作用，每次月考后，及时进行小组分析，对单科平均分、总平均分前三名、小组分之和前三名的小组贴小红旗，期末进行总评，对前三名小组进行奖励。　　2、结合学生的情况，给每一位学生制定目标，每次月考后对实现目标的同学进行奖励，并制定下一次的目标。对差距较大的同学点名鼓励，适当降低下一次的目标。给进步较大的前五名和班级的前十名发奖状。　　3、每次月考后把____班和____班的成绩进行对比，

3、找到自己的差距，督促学生写考试反思。　　4、逐步确立了尖子生范围，召开尖子生和任课老师的座谈交流会，让老师更多地关注指导尖子生。　　5、利用课余时间，和个别学生谈心。　　三、存在的问题　　1、尖子生的成绩波动较大。　　2、个别学生有偷懒现象。　　3、学生的心态还需要指导。　　4、学生的学习效率需要进一步提高。　　四、下学期的工作计划与目标　　1、开学初一个月，安排本班任课老师每人开一次班会，强调学法。　　2、进一步抓实尖子生，让他们精益求精，在学习上和心态上在上一个台阶。并保证每次的年级第一在____班。　　3、定期召开尖子生之间、尖子生和老师之间的交流会，让学生之间互相帮助，

4、共同提高。　　4、进一步要求课余时间，在抓好数学英语两科的基础上，及早进行文科综合的训练，准备利用周日下午2个小时进行小测。　　5、邀请学校在文科小班管理方面有成功经验的班主任，召开班会。从不同方面加大对学生的指导。　　6、重视文科学生的自主招生。　　我坚信，____班会取得好的成绩，我们一直都在努力。　　高中班主任年终教学总结2　　20____级职高1班原有42名学生，其中1人转到西安上学，1人参军，本学期现有40名学生。经师生两年多来持续不断地努力，良好的班风已经形成，本学期学生整体的思想、心态较为稳定，班级考核名次基本稳定在前十几名内，较为顺利圆满地完成了班主任工作，荣获

5、学院“青年志愿者先进集体”和“优秀班集体”称号，本人也受到相应的表彰奖励，现简要小结如下：　　1、由全体轮流担任班团干部，到形成较稳定的干部队伍　　为了创造同等的机会，锻炼和培养每一位同学的纪律观念、工作责任感、组织协调能力，上学期班委、团支部成员是按照自愿报名组阁的，42名学生共分8个组，每组轮流执政2周。到了后半学期，同学们反映，每位同学都轮流体验了两轮，都得到了不同程度的锻炼，收获了应有的效果，有没有组织管能力，适合不适合担任干部，都已经显现出来了，再者，对外对上需要较为稳定的联系纽带，以保证上下情传到保持畅通，另外，班内也需要相对稳定的核心，故是时候宣告轮流制模式已完成

6、它的历史使命而终止，经同学们提名推荐重新构建班团干部队伍，一两周后顺利过渡接替工作。本学期再经投票选举，形成了新的班委和团支部。在班主任的指导、协助下，分工协作，团结互助，事事有人干、有人负责，工作开展、运行良好，为班风建设奠定了基础。　　2、认真准备、开好班会，做好学生成长的引路人　　以注重平时个人形象、考勤纪律、卫生为抓手，树立规矩意识，调整心态，促进学生个人行为和学习习惯养成教育。每周班会前，本人都要依据班主任例会上所提的各项要求，结合学校对本班上一周的考核量化和学生表现的实际情况，精心准备讲话内容，不仅做到上情下达，而且要力求针对学情点准要改进问题，并提出小目标。　　每

7、次班会上，另一个特色是与同学们读书分享。我会从一周来所读过的文章中，或有针对性、或选取适合他们的某个主题，例如有目标才有未来;读书有什么意义;自律对一个人有多重要;提升你的格局做到这三条……读给他们听，有时也会插入一些个人的理解、体会或见解，以期对同学们的人生走向有所引导，反响不错。　　3、深入学生把准脉搏，针对问题，反复改造　　班主任不能一直处于上位，应不时地放下架子态度随和地主动深入学生当中，来点小幽默，开点小玩笑，提升融入度，倾听他们的欢乐、忧愁、痛苦、迷茫等等，第一时间了解他们的思想