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时间：2021-01-28
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1、图形的放大与缩小学习目标1.了解图形放大或缩小的意义，能理解图形的放大或缩小。2.通过观察、理解，动手操作体验图形放大或缩小的过程；掌握图形放大或缩小的方法。生活中放大与缩小的现象从左至右，图形缩小了。从左至右，图形放大了。形状相同形状相同选择：下面（）的两个图形中，第一个图形是由第二个图形放大得到的？ABC动手摆一摆：分别用同样长的3根、6根和9根小棒摆成三个等边三角形。观察上面的三角形，你发现了什么？☆图形的边长按照一定的倍数放大，图形大小变了，形状没有变。☆图形的边长按照一定的倍数缩小，图形大小变了，形状没有变。★一个图形无论放大还是缩小，它的大
2、小变了，形状没有变。所有的多边形无论缩小到原来的几倍，每条边都要缩小几倍。画出下面图形放大2倍后的图形。各边放大到原来的2倍3格6格画出下面图形放大2倍后的图形。····各边放大到原来的2倍画出下面图形放大2倍后的图形。······三角形的两条边放大到原来的2倍后，斜边是否也变为原来的2倍？画出下面的三角形放大4倍后的图形。⑥②①④③⑤②找一找号放大或缩小的图形①⑥③⑤试一试：把L形各边放大4倍讨论：把这个圆的半径放大2倍该怎样画？练一练：把下图各边缩小为原来的12想一想：原来各边是几格哟？画出下面图形缩小后的图形。13本课小结：你知道怎样把一个图形放
3、大或缩小吗？放大：把原来图形的每一边都放大相同的倍数，角度不变。缩小：把原来图形的每一边都缩小为原来的几分之几，角度不变。圆：把它的半径放大或缩小。老师寄语：在与他人相处时，“放大”别人的优点，“缩小”别人的缺点。这样我们才能相处的更快乐！
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