习作：奇妙的想象.docx

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1、化德县第三小学(三)年级语文学习单课型：新授公开课上课时间：2019年5月14日主备人：罗宝霞班级：三年（1）班学生姓名:课题:语文园地五：交流平台初试身手学习目标：1.引导学生学会想象，感受想象的神奇。2.能通过大胆想象续编故事，培养学生自主合作能力。学习重点：引导学生感受作者想象的神奇、大胆，学会大胆想象。学习难点：能通过大胆想象续编故事。学习过程：一、复习整理导入：故事要素分析设计意图：故事主人公想象的依据详细的内容（变化食物）一、大胆想象16.小真的可以让人随意变化，做自己长头发想做的事。可17.我变成了以实现

2、美好的愿望，拥有奇一棵树异的经历，非二、大胆想象玩游戏常奇特。把自己在纸上按出的手指印，画成想象中的事物，看谁想得新奇。二、根据手指印发挥自己的想象画一画、说一说。我把手印想象成在三、接故事★一大后，小牧童被吹倒了倒村。他开眼睛，只三、展开想象枝和叶土里，根却牙舞爪地伸向天空⋯⋯故事，培养学生自主合作能力。四、外来推荐推荐目:米拉·洛《苹果上的外婆》推荐理由:是一个、古朴的故事,我心灵的震撼,故事充浪漫主色彩,放我的想象力,我美的享四、培养学生受。引:几乎所有的孩子都有外婆,只有安迪没有,他很外心。有一天,他看了外婆的

3、照片,安迪梦想着外婆来到了他趣，提升常常玩耍的苹果上,和他一起做所有他最盼望的事:去游、能力。去草原套野、去航海、去印度虎⋯⋯安迪快地沉浸在和个想象出来的外婆的奇妙中。可是有一天,居家搬来了一位孤独的老奶奶,她很,每天都要工作,甚至有没有做,她需要安迪的帮助。能照老奶奶安迪感到非常愉快,得自己已大了。这样,安迪就有了外婆和奶奶,他可以其中一个另外一个的有趣故事⋯⋯