键盘的操作与指法练习.docx

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1、（信息技术）学科教案如皋市实验初中教学内容键盘的操作与指法练习教学时数1课时【知识目标】教学目标重点难点一、导入1．掌握键盘的结构、分区及各区键的作用【能力目标】1．增强自主学习能力，和互帮互助能力2．培养学生正确的姿势3．指导学生掌握正确的指法、击键方法与技巧4．通过练习提高各自的水平【情感目标】5．培养学生良好的操作习惯教学重点：正确的指法、击键方法与技巧教学难点：正确运用指法规则教学设计教学过程设计意图在电脑进行了一次又一次的改进之后，鼠标与图形化界面的操作系统同时走进了我们的生活，使用电脑没有鼠标我们会觉得很不方便，键盘也不例外，在没有耳麦的情况下，要想与你远方的朋友进行交流，就得

2、靠它来帮忙。今天，我们就来认真地了解一下键盘。认识键盘学习的重要性二、新授1（信息技术）学科教案如皋市实验初中1．指导学生打开“键盘”文件，熟悉其的使用方法。2．从4个方面了解键盘：（1）操作姿势（2）键盘分区学生观察键盘，了解键盘的分区及各区的功能。①左下角的大键盘区或字母键区，共61个键，主要包含字母、数字、符号及常用的一些功能键，录入内容时一般用该区。②右上角的功能键区，共13个键，它们都有各自的功能，称为功能键。③中间是中区或方向键区，共13个键，主要完成光标方向的移动或换页。④右边是小键盘区或数字键区，共17个键，主要完成大批数字的录入。这四个区中，平时我们使用得最多的是主键盘区

3、，这个区键数最多，需要加强练习。（3）常用功能键（挑选部分重点练习）Capslock、Enter、Shift、Backspace与Delete、Esc（4）指法学习正确的击键方法基准键学生自己使用课件，更有针对性地学习有关的知识。手指分工2（信息技术）学科教案如皋市实验初中击键的方法与技巧：①要点：轻、准、快②手指要到位，各手指要做到“和平共处”不要“互相侵犯”。③以基本键A、S、D、F、G、H、J、K、L、；作为手指的“根据地”每击一键，手指都立即回到基本键上。三、结合以上的要点和技巧，结合自身实际进行练习，教师回指导及时纠正存在的问题。四、小结边讲解边尝试，及时巩固这些功能键，为今后的

4、使用打下良好的基础。3（信息技术）学科教案如皋市实验初中以便今后更轻松地打字对不良习惯进行纠正4（信息技术）学科教案如皋市实验初中教学反思在前几届的教学中，我发现同学们在学习软件的时候，经常有因键盘使用不当而拖后腿的现象，几乎每个班都有许多人因为不能合理、适时、准确地应用一些功能键而影响整个课堂的效率。因此，在这一届的课时计划中进行了改进，将键盘这个原本并不属于初中阶段教学的内容安排在此，帮同学们进行温习和更高。这节课着重使用了“键盘”这个课件，并改变了原来老师控制着讲解的方式，为学生也打开课件跟着老师的进程同时学习的方式，老师会在适当的时候（一般是布置任务时和检查完成任务的情况时）进行控

5、制，让学时及时有充分的时间来练习，本以为学生会对这一内容感到厌烦，没想到他们还“乐”上了，这及时的练习让他们感到吸取知识的快乐，最后再花点时间让他们根据自己的实际情况利用练习程序进行练习，一节课下来效果还真是出乎意料的。5