在太空中理家.docx

《在太空中理家.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、惠萍初中“15/20/10”集体备课导学案第六章（课）第27节在太空中理家第1课时总第个教案主备人：周爱湘审核人：知识与技能1.理解材料的丰富性和结构的条理性。教学2.学习课文生动的描写和精辟的议论。三维过程与方法小组讨论交流目标情感态度价值观1.通过反复朗读体会人与自然的关系。2.了解太空生活，学习宇航员探索、奉献和牺牲精神。理解材料的丰富性和结构的条理性。教学重点学习课文生动的描写和精辟的议论。教学难点教具学具教学设计1.自由朗读课文，勾画圈点出生字、难字和不理解的词语，然后借助字典词典，加注音和注释。吮（）吸：把嘴唇

2、聚拢在乳头或其他有小口的物体上吸取东西。（拖）拽（）：拉。铠（）甲：古代军人打仗时穿的护身服装，多用金属片缀成。臀（）部：屁股。预萎（）缩：（身体、器官等）功能减退并缩小。着（）陆：（飞机等）从空中到达陆地。习脉（）搏：动脉的跳动。陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。作沮（）丧：灰心失望。瞥（）（见）：很快地看一下。业牙龈（）：包住齿颈的黏膜组织，粉红色，内有血管和神经。通称“牙床”。胡茬（）：短而硬的头发、胡子。导致：引起。2.准备复述课文。教学教学活动过程思考与调整环节活动内容师生行为一、对于预习题的讲评纠正师讲

3、评“15二、引导学生讨论下列问题分钟1.文章一开头，作者说他花了将近一个月的温时间才完全适应了太空生活，请说说这是一种怎样的故、生活情况？自2.作者介绍了自己在太空中理家的各方面学、的情况，请你依照课文顺序说说介绍了哪些方面的情小组交流群况？学”环节一、导入教师借助多媒体，播放宇航员在太空中活动的情况，引起学生的想像。师导入二、阅读课文，整体感知，理清文章思路。第一部分（1），总说自己花了将近一个月的时间才完全适应了太空生活。第二部分（2—27），分说自己在太空中理这遥各方面情况。第三部分（28），写自己作为“前线的冒险者

4、”而必须作出的某种牺牲。三、精读第二部分提问：这一部分作者分几个层次来写？概括其主要内“20容。分钟明确：这一部分可分五层。展示第一层（2—9），写自己在太空中跑步运动。交流第二层（10—13），写自己在太空中长高了。质第三层（14—18），写自己在太空穿衣。疑、第四层（19—24），写自己在太空中沐浴。小组交流训练第五层（25—27），写自己在太空中的睡眠。点拨四、探究提1、本文写在“和平号”空间轨道站上“理家”的趣高”事，也就是写吃食、跑步、穿衣、沐浴、刷牙、刮胡环节子、睡眠等似乎再平常不过的情况，这一切都与在地球上不

5、同，你是否觉得很有趣味？能够在太空吃食、跑步等有些什么意义？明确：吃食、跑步等在地球上是再平常不过的，但在太空失重的情况下，一切就都与在地球上不同了，在“10分钟当堂检测、反馈、矫正”环节人们眼里显得很有趣味。能够在太空吃食、跑步等是太空遨游的需要，是星际旅行的需要，是人类向其他行星发展的需要，具有重要意义。2、文章最后说：“我们毕竟是在前线的冒险者。我们忙得根本无暇顾及自己看上去怎样或者闻起来怎学生讨论、交样。”试以“宇航员精神”为话题，发表自己的感想。流。允许学生有不同的感明确：宇航员精神是探索精神，是冒险精神，是无

6、畏受和看法。精神，是舍己精神。当堂检测题：1、全文的写作顺序是什么？生检测2、《当堂反馈》检测题课堂本文记叙了在太空中生活的情况，解说了太空生活不同于地面生活的原因，表现了评价“在前线的冒险者”的探索、奉献和牺牲精神。小结课后《当堂反馈》作业教后反思