地球在宇宙中(2).docx

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1、第一节地球在宇宙中一、学习目标1.通过阅读天体图了解天体的类型及特征。2.通过阅读天体系统示意图，能够描述地球所处的宇宙环境，理解宇宙的特点物质性和运动性。3.通过比较分析相关资料能够归纳出太阳系八颗行星的运动特征和结构特征。4.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，并能分析地球上存在生命的条件。二、学习重点：天体的类型及特征。三、学习难点：地球上存在生命的条件。四、课前预习知识点一宇宙1.宇宙：是时间、空间和_________的总称。________是空间，指“上下四方”；________是时间，指“往古来今”。答案：万事万物宇“宇宙”2.天体(1)概念：组成宇宙的不同形态的_

2、_______。答案：物质(2)类型：按照物理和化学性质可分为星云、________、________、卫星、彗星、流星体和星际物质。答案：恒星行星(3)基本天体：________和________。答案：星云恒星3.天体系统(1)概念：临近的天体彼此________形成以________的天体为中心、其他天体围绕这个中心________的天体“集团”。答案：吸引质量旋转银河系太阳系地月系知识点二太阳系1.组成：由中心天体________、八颗行星（A________、金星、地球、火星、E________、土星、天王星、H________）及其卫星、彗星、太阳系小天体及行星际物质。答案：太阳

3、水星木星海王星2.分类：分为________、巨行星、远日行星。答案：类地行星知识点三地球的普通性和特殊性1.地球的普通性：就大小和________而言，地球在太阳系八颗星中并不显眼。答案：质量2.地球的特殊性(1)表现：宇宙中目前已知的唯一有________，特别是存在着________的天体。答案：生物高级智慧(2)存在生命的条件：(1)自身条件(2)安全的宇宙环境：太阳系中的大小行星几乎都在轨道和相同的________绕日运行，互不干扰。____________上沿各自椭圆形公转答案：(1)温度宇宙环境(2)同一平面方向五、课堂学习知识点一宇宙的物质性和运动性1.天体体现宇宙的物质特

4、征天体是宇宙中物质存在的形式，种类多种多样，这表现了宇宙的物质性。【例题1】下列物体中，属于天体的有（）①太阳、月球、北斗七星②恒星、行星、卫星、彗星③火车、轮船、巨大岩石④待发射的火箭、待发射的宇宙飞船A.①②B.③④C.①③D.②④解析：天体是宇宙间物质存在形式。包括星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星，以及宇宙中的气体和尘埃等。答案：A2.天体系统体现宇宙的运动特征物质的运动是宇宙中的普遍规律，天体之间相互吸引、相互绕转形成天体系统，天体系统具有层次性。【例题2】天体系统的层次由小到大的排列顺序正确的是（）A.太阳系、银河系、地月系、总星系B.银河系、河外星系、太阳系、总星系C.地月系、

5、银河系、总星系、河外星系D.地月系、太阳系、银河系、总星系解析：地月系从属于太阳系，太阳系从属于银河系，银河系与河外星系并列，从属于总星系。答案：D知识点二太阳系1.太阳系的主要成员太阳系由太阳、八大行星及其卫星、矮行星、太阳系小天体（小行星、彗星、流星体）及行星际物质组成。由于太阳占太阳系总质量的99％以上，因此太阳是太阳系各成员的绕转中心。2.八大行星的结构特征和运动特征读教材1-1-3太阳系示意图总结(1)八大行星结构特征：分为类地行星、巨行星、远日行星三类。(2)八大行星运动特征：绕日公转具有共面性、近圆性、同向性的特。【例题3】读“太阳系模式图”（S表示太阳），回答下列问题。(1)

6、在图中地球的轨道上标出绕日公转的方向，并用斜线在图中标出小行星带的位置。(2)写出数字所代表的八大行星的名称：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：根据图，我们可知1水星、2金星、3地球、4火星、5木星、6土星、7天王星、8海王星，地球绕太阳的公转方向为自向向东运动。小行星带是太阳系内介于4火星和5木星轨道之间的小行星密集区域。太阳系的八

7、大行星：按照八大行星与太阳的距离由近及远，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。答案：(1)略。(2)太阳系的八大行星：按照八大行星与太阳的距离由近及远，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。知识点三地球的普通性与特殊性1.普通性地球是太阳系中一颗普通的行星，太阳系中还有三颗类似的行星分别是水星、金星、火星。2.特殊性地球的特殊性在于地球是太阳系中唯一有生命存在的天体。