华应龙-风雨中我们一起走过.docx

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1、华应龙-风雨中我们一起走过人生就像抛物，每一个起承合，都生出五味的心思，每个点滴的月痕迹，集在一起，将会成精彩而杰出的流年。从一名教到全国知名的小学数学特教，北京第二小学副校用每个精彩点滴就了自己杰出的数学流年。18想当一名好老回到1984年，当的从范学校，被分配到江省南通市海安墩中心小学当老，兼任学校体育和数学两个学科的教学任。“那候，我以教体育主，教数学。”在范学校的候，是学校球的，学校里的跨是他造的，些本足以傲地：“那我体育比数学好。”的确，到自己曾当体育老的，不但傲，而且感激。在他的随笔《球，我的》一文中，他提到了体育他从中学到了很多秀的品，比如

2、拼搏、争、合作、⋯⋯，18的他非常，根本就不懂什么所的教育理想，只是骨子里有种很原始却很定的信念，那就是当一名好老。于当被自己当作“副”的数学，是么的：“其小学数学很，就只是些浅的知，算不上什么深奥的大科学，只要学生感趣并且引他学学，那么每个学生都有可能把小学数学学得很好。”了培养学生的数学趣，抱着一种学生“玩”的心，开始了他的数学教学生涯。正因为篮球玩得很漂亮、数学课上得很有趣，慢慢地，华应龙最简单的愿望实现了，他成了一名深受学生们欢迎的好老师。29岁想当一名特级教师三年后，华应龙因为突出的工作表现，被提拔为学校教导主任。那时候的他，已经开始将数学教学

3、作为自己的“主业”。过了“初生牛犊不怕虎”的阶段，华应龙开始沉淀自己，静静地思考该如何在教育教学领域争取更大的进步空间。“都做了两三年老师了，上课时不太会说话始终是我的软肋。”华应龙坦言，曾经在实习的时候，同组的一位女同学教给他一个方法，那就在上课说话“打结”的时候用说“好”字来连接，这样既不会被学生看出来，又能给自己一个缓冲思考的时间。于是，华应龙对这个方法深信不疑，却屡试不爽。结果有一天，课堂上发生的一幕让他尴尬难堪。“当时课上有两个学生争起来了，原因居然是他们偷偷统计我上课说了多少个‘好’字，结果统计数字有了出入，一个说是42个，一个说是38个。”

4、这件事对华应龙触动很大，他突然也想知道自己一堂课究竟说了多少个“好”字？为什么自己的课堂语言会如此不连贯？于是，他找来录音机，录下自己的课堂，课后通过听录音反思，从而做到扬长避短。从那时候起，“听自己的课、反思自己的课堂”成了华应龙一个保留至今的习惯。除了在教学语言上改善自己，华应龙还希望在教学设计方面能够有所突破。于是，各种书籍成了华应龙最好的“老师”。由于当时在乡镇任教，买书并不是很方便，邮寄购书成了他常用的方式。华应龙回，在他以前的那个公室的窗，是挂着厚厚一沓寄款。“那些款了我的日子。柜里的第一套北京教育就是的。”的努力开始得到更多的回。在学校，他

5、班上学生的成是比第二名多出一大截；三次参加海安里的教学比，没有一次羽；代表里参加南通市的比，又是至名；在1996年全国数学年会上做《年、月、日》的公开，完美的堂演众多教育家不口⋯⋯29的候，被教育局推荐申特教。他开始有了更大的梦想：“我想做特教，不只是名誉，我来更多的是一种力和力。”32想做一个好人第一次申特教，在最后一个没有通。当相关部出的理由是“年太小”。于的果，并没有灰心懊：“没被上特，可能是因我在某些地方做得不。反而我有更大的空和力去提升自己。”事上，在第一次的申中，海安共有两个人参与了特教的申，一个是，另一个是的“傅”。“今晨老是里的教研，在我

6、成的路上，他予了我很多的指和很大的鼓励，我非常感他。”在申材料的最后，写下了么一句：“如果没有我的傅今晨老的栽培，就不会有我的今天。”懂得感恩的以容、取的心面第一次申失利。他沉迷于自己的数学教学践研究，大量的刊志，继脚踏地每天撰写教学反思日⋯⋯“特教不能只是个名号，只有当一个教的知水平和能力构足丰盈，他才得起‘特’么一个名誉。”就，两年去了。1998年，里再次申特教。由于名的限制，教育局考到另外一位老教年事已高，只能忍痛放弃了的推荐。但由于教学成突出，南通市教育局特批“不占用名申”。得知的消息，并没有沾沾自喜，而是考到教学成同秀且年大的那位老教可能会因自

7、己的原因不能通申，于是他果断地向市教育局提出求：“如果我的申会影响到人，我放弃。”就，用一言一行着“做一个好人”的承。他：“只有做一个好人，才有可能做一名好老。”1998年的教，接了“特教”的。36想做有影响力的数学特教后来，在海安小学当副校。在那里，他一如既往地好好教，好好做人。直到他2001年在全国第五届小学数学教学比上再次碰到北京第二小学的李烈校。事上，跟李校曾有一次交流。那是在1996年全国数学年会上，做了那《年、月、日》的公开，听的都是来自全国各地的教学名，其中就有来自北京的李烈。明晰丰的教学目、松有趣的堂入、充盈的内容、工整漂亮的板⋯⋯堂完美

8、得几乎折服了所有人。李烈校在听束后了么一句：“我希望你能到北京去。”当的只敢把句