书香班级总结.docx

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1、造“香班”活六（4）班自从学校开展了建香校园的活，的香气就像花香一弥漫在校园的各个角落，老、学生来成了最自然的事情，大家都从中汲取阳光和水⋯⋯我班也极响，学生开展了“我、我快，造香班”的活。一步激学生的情，增学生的知，拓展学生的知面，提高我班学生文素养，活校园文化，造郁的香校园，行了一系列的班活，将我班的主要做法及效果如下：一、良好的的氛1、教室布置香气。在黑板上方，开“格言”、“成苑”、“歌园”，引学生、理解、背名人名言，学名人的方法，感受名人刻苦的精神。“学生园地”粘有关知及学生制作的小。在柜旁粘管

2、理制度、学生档案袋、推荐目、“之星”比，造出了一种学生一教室就想起的氛。2、建立班角。了学生有，源共享，学期初我号召每个学生极捐出自己喜的外籍，要求每人捐2本以上，放到班的角，由管理的借、登、等工作。至今，我班的班柜已有200多册，借次数达500次以上。班角的建立，极大地方便了学生暇的，也学生多、好提供了条件，造了良好的班氛。3、好。了活有序开展，我真制了“香班”的划。划中了保学生，安排学生每天中午到校半小是。每周星期五下午前两固定学生自由阅读课外书的时间，第三节是学生读书交流时间。每周星期三、五是学生

3、借书和还书时间。二、培养学生的读书习惯1、为学生开出推荐书目。我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，根据新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经验，每月为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推荐”活动，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由，让同学们互相影响，养成选择读好书的习惯。2、倡导有序阅读和定量管理。为了使孩子们读书走向持久性发展，我积极倡导有序阅读和定量管理。我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字，背诵诗歌不少于20篇，写读书心得不

4、少于5篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。3、引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的氛围，培养学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我读书，我快乐”的班级读书口号，定期举行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让学生采用自己喜欢的方式装饰自己的读书卡，培养他们良好的读书兴趣。将好的作品展示出来，让大家共同欣赏并得到启示。三、教给学生读书方法“授之

5、以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅告诉学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。本学期，我专门在班级里上了一节阅读指导课，加强对学生读书方法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事学生听，再引学生品自己搜集的名言，他懂得要有，要广泛，要善于，更要善于思索、疑的道理。在此基上，我又合一篇学生喜的童故事，具体指学生如何展开。我的具体做法是：1、告学生要在心中有个自提：比如①看了目你想到些什么?②后你知道了什么?想知道些什么?③你有哪些不明白的?些，都要

6、求学生做到眼到、心到。2、重点化“不笔墨不＂的方法：①圈点勾画：用相关的符号在上下自己的解、感受，或、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁写出自己的解和感受。可以品遣造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以一同一的不同解或由此引的想。除上好指，我分上了一推荐和一交流。推荐上，我向学生推荐了一本意大利的作品《的教育》，整篇小融入了人世种种最大的：老之、学生之、父母之、儿女之、同学之⋯⋯使学生在中受到的教育。同也行了生生之的推荐，激了学生更多的趣。我常常教学生一种道理：“你交流一点知，我交流一点知，一个

7、人来就知道了很多知。”在活中，我要求学生通不同的形式行交流。交流上，学生的寓言故事行“一”、“演一演”、“一”，大家所欲言，一下来，得意犹未尽，充分了寓言的趣，一步形成了寓言故事的。四、极开展践及展活1、开展读书活动：本学期，我在班内积极组织开展了故事会、读书心得交流会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事；举行读书心得交流会，让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书，大家一起进步；举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。在读书活动过程中，尽量提供多种机

8、会让学生及时运用知识拓展技能，提高语文素养。2、写读书笔记：学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学生准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评选的依据。3、建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容。通过展示、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。4、出读书小报：学生