人教版语文二年级上册期末试卷.docx

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1、人教版二年级语文上册期末试卷（时间：90分钟）班级：__________姓名：__________分数：__________一、填空题。（共30分）1.读拼音，写词语。dōngxīyuèérlǐtouhuǒshānchóngzi______________________________2.给下面的字口头组词。天______地______人______你______我______他______3.读句子，填写恰当的叠词。①奶奶说：“它走了，它是______的。你们快出去寻月吧。”②满院子的白光，

2、是______的，______的，灯光也没有这般亮的。③院子的中央处，是那棵______的桂树，______的枝，______的叶，桂花还没有开，却有了______的骨朵儿了。④我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，______地悄没声地溜进来。⑤河水的______，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。4.读拼音，写词语。lioátiānshǐjnìyuànzǐcǎozǐyóuxì______________________________shāngdinàcáijiǎnwēn

3、nuǎnpíloáfǎnfù______________________________5.看拼音，写词语。dàicìhūráncōngmángcōngmíngzhuīgǎnyìkēzǎo____________________________________6.读句子，找出错字并改正。①天空漂着红紫红紫的彩云。______②漆黑漆黑的暗夜，也有无数的荧火虫翩翩飞舞。______1/5③夕阳西沉，夜暮降临。______7.把下列词语补充完整。神______广__________________图

4、强自______自______碧______如__________________拂面竭______全______8.写出句子中加下划线词语的近义词.①春天的郊外，景色异常美丽。______②王小雨一直用眼神暗示我不要冲动。______③他在田边焦急地转来转去。______③开学了，原本安静的学校一下子喧闹起来。______9.根据下面的解释写出正确的词语。①形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。______②全世界的各个地方的人都知道它的名声。______③指相互缠绕或遭人烦扰不休。______1

5、0.读句子,根据拼音写词语,注意书写规范、美观。一个孩子如果yúchǔn______地认为jinàkāng______没有游戏重要,他就会zāotà自己的身体,熬夜玩游戏,最终伤害gānzàng______。二、综合练习题。（共30分）1.我会写（照样子，写汉字）。满晚数2.我会正确工整地抄写下面的句子。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。3.抄写生字并组词。2/54.填写声母表5.把下面部首相同的字写到一起。笔迎节远芽块笑坡6.我会写（照样子，写汉字）。步落觉7.将下列句子工整美观地抄写下来。想象

6、是一切希望和灵感的源泉。8.我会写（照样子，写汉字）。纪带祝9.描一描，写一写，并口头组词。3/510.比一比，看谁书写得最美观。艳静植霜睛害最集三、阅读理解题。（共20分）1.阅读短文，回答问题。“折花逢驿使，寄与陇头人。”古时候，人们要给远方的亲友送去问候，大多要依靠驿差的长途跋涉。到了近代，火车、轮船、飞机等交通工具逐渐问世，世界上有了邮政系统，信件、报刊都可以通过这些交通工具运往世界各地。19世纪30年代，莫尔斯发明了电报。后来，贝尔发明了电话。电报、电话的出现，使信息传输比以前更方便快

7、捷了。（1）选文是按照______的顺序来介绍信息传递的。（2）选文中“折花逢驿使，寄与陇头人”的诗句出自晋代陆凯的《______》。这两句诗的意思是：______。（3）比较古代和现代不同的传递方式，现代信息传递的特点是：______。（4）判断对错。①写信是古时候传递信息的唯一方式。②近代，信件、报刊可以通过火车、轮船等交通工具来传送。③QQ也是一种传递信息的方式。④当今社会，电话是最经济、实用的信息传递方式。2.阅读下文，回答问题。和氏璧在战国时期，楚国有一个石匠叫卞和。有一天，他在荆山采

8、石，（意料意外）的发现了一块石头。________外表上看上去很普通，________他坚信在石头里面一定有好玉。他把玉献给楚国当时的国王，楚厉王。厉王派人去检查玉。但是派去的人回来说，那只是一块普通的石头，里面根本不可能有玉。厉王觉得自己被欺骗了，大怒。命人砍去了卞和的左脚。厉王之后，他的儿子武王继位。卞和又去献玉。可是大家（仍然果然）坚持认为那是一块普通的石头。于是，卞和又因为欺君之罪被砍去了右脚。武王去世后，他的儿子文王登基。卞和想再次去呈献宝玉。但是因为他失去4/5了双脚，无法行走，于是