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时间:2021-01-26
《人教版语文四年级上册期末测试卷.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版四年级语文上册期末测试卷(时间:90分钟)班级:__________姓名:__________分数:__________一、填空题。(共30分)1.给划线字选择正确的读音。①我发______(fāfà)现洋娃娃的头发______(fāf)à是金黄色的。②校门口正在铺______(pūpù)路,沿街的店铺______(pūpù)只好关门歇业。③小明的作业做得______(dedéděi)太糟糕,得______(dedéděi)重新做。④雪孩子救了______(leliǎo)小白兔,真了______(leliǎo)不起。⑤洪水淹没______(méimó)了村庄,乡
2、亲们没______(méimó)有家了。2.辨一辨,再组词。跑______炮______今______令______向______问______穿______窗______3.选一选,填一填。(填序号)①东②西③南④北下午放学,面向太阳,前面是______,后面是______,左面是______,右面是______。4.给生字选择正确的读音。纸______(zǐzhǐ)是______(sìsh)ì莲______(liánlán)里______(nǐlǐ)5.选词填空。连续继续陆续①战斗非常激烈,伤员______从火线上抬下来。②白求恩说完,低下头,______给伤员做
3、手术。③白求恩大夫在手术台旁,______工作了六十九个小时。6.你认识下面的字吗?选出三个注上拼音。________________________丽丽美容院蜂蜜店社区便民超市宇飞电脑1/57.查字典,填空。1.“挡”字在字典里有两种解释:①阻拦,遮蔽;②用来遮蔽的东西。“挡水”一词中,“挡”应选第______种解释。2.“疏”字在字典里的解释有:①清除阻塞,使畅通;②分散;③不熟悉。“疏导”一词中,“疏”应选第______种解释。3.“驱”字在字典里有两种解释:①赶牲口,引申为赶走;②快跑。“驱赶”一词中,“驱”选第______种解释。8.给划线的多音字选择正确的
4、读音。盛______(chéngshèng)水盛______(chéngshèng)开床铺______(pūpù)铺______(pūpù)路9.把下列音节补充完整。r____________óuh____________ét____________āng仍兽恢蛇退伤10.选择划线字的正确读音。好______(hǎohào)客转______(zhuǎnzhuàn)圈盛______(shèngchéng)饭号______(háohào)叫水分______(fènfēn)当______(dǎngdàng)作灾难______(nánnàn)哎呀______(yayā)二、综
5、合练习题。(共30分)1.看图写话。看看下面这幅图,小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了谁?接下来会怎样?快把你想到的写下来吧!2.看图写话。提示:老虎要吃小梅花鹿,大象是怎样救小梅花鹿的?请仔细观察他们的动作、表情,把故事写得清楚、完整。题目自定。2/53.用钢笔描红。探昌阁督宴章鸭读序4.照样子写句子。例:风吹跑了妹妹的圆帽子。风拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚走了。①小鸟在树上叫着。②小草从土里长出来了。5.看图写话。看图想一想,发生了什么事情?小花猫把伞给了谁?快把你想的写下来吧!6.把下面的句子正确抄写在方格内。男儿气壮,胸中吐万丈长虹。7.我能将下面的生字写得
6、很漂亮。点我万还您8.为了和好,松鼠在纸船上写了一句话,送给了小熊,小熊也想写一张卡片,挂在风筝上送给松鼠,请你替他写一写吧!3/59.照样子把事物写得有趣。例:“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。①“______”雨就跑到草地上来了。②“我要看柳枝跳舞。”春风______。10.照样子,写一写。bpmfbōpōmōfō三、阅读理解题。(共20分)1.阅读课文片段,完成练习。三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸(zànzhàn)蓝了。挺拔俊秀的椰子树,不
7、时在海风中摇曳着碧玉般的树冠(guànguān)。海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿亮闪闪的,软软地暖暖地搔(sāoshāo)着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。(1)给划线字选择正确的读音。蘸______(zànzhàn)树冠______(guànguān)搔______(sāoshāo)4/5(2)用“”画出本段的中心句。(3)这段话写到了______、______、______、______、______等许多景物,它们汇成了一幅迷人的热带风情图。______、______、______、______等词语写出了景物的色彩美。(4
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