2015电大现代管理原理期末复习题

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1、现代管理原理判断1.“正式组织”与“非正式组织”的区别在于，“非正式组织”中以效率的逻辑为重要标准。（×　）2.彼得•圣吉教授认为，不同的人对同一事物的看法不同，原因是他们的行为模式不同。（×　）3.表彰和奖励能起到激励的作用，批评和惩罚不能起到激励的作用。（×　）4.采用轮盘式沟通模式时，….容易造成混乱并且降低传递信息的准确度（错）5.采用外部招聘的方式选择管理人员，有利于鼓舞士气，调动组织成员的积极性。（×　）6.成本标准和收益标准都属于实物标准。（×）7.成就需要理论认为主管人员的成就需要是可以培养的。（对）8.处于不同管理层次上管理者，其履行的管

2、理职能也是不同的。（×　）9.从19世纪末期到20世纪初期，欧洲和美国都相继有人提出比较系统的管理理论。比如，在美国表现为泰罗创建的科学管理理论，在法国表现为法约尔的行政管理理论。  (× )10.从教材给“管理”所下定义中，可以得出这样的结论，管理的对象就是组织的各种资源。（×　）11.对于当前管理过程而言，控制有利于组织少走弯路，降低偏差对组织效率产生的负面影响。（对）12.对于同一管理职能，…是不完全相同的（对）13.法约尔是西方古典管理理论在法国的杰出代表，他提出的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大的影响，被誉为“一般管理理论之父”。（×　）1

3、4.非语言沟通主要包括身体语言和语气语调等。非语言沟通之所以受到重视，是因为身体语言等非语言方式能够令人信服地表达人的真情实感。（　对）15.非正式沟通未经管理层批准，是不受等级结构限制的沟通。。（　对）16.菲德勒认为，影响领导成功的关键因素是领导者的个人魅力。（×　）17.高层次的专业人员和管理人员不是工作丰富化的重点对象（对）18.高层领导者更应该了解相关的专业知识。（×　）19.高科技和适宜的外部环境是网络型组织结构的基础条件。（对）20.根据戴维•麦克利兰的研究，对一般职员来说，成就需要比较强烈。（×　）21.根据归因理论，把失败归于稳定因素会提

4、高以后工作的积极性，归于不稳定因素可以降低工作的积极性。（×）22.公司层战略是企业总体的、最高层次的战略，因此，也称为高层战略。（×　）23.贡献考评是决定管理人员报酬大小的主要依据。（　对）24.沟通过程中有了反馈，表明信息接受者收到并完全理解了信息发出者的信息。（×）25.古典管理理论把人当成“经济人”，…（对）26.管理的艺术性就是强调管理的复杂性。（×）27.管理人员的工作主要是从事资源协调和管理，没有必要掌握具体的业务知识。（×）28.管理人员要与各种人相处，可能遭遇各种事件，因此需要具有良好的心理素质。这样才能冷静的处理好意外和突发事件。（对

5、　）29.管理是随着人类社会的发展而产生的，…（错）30.管理是一种有意识、有组织的群体活动，是一个动态的协作过程。（　）对31.管理者必须完全了解计划执行过程的全部具体细节，才可以达到对组织活动的有效控制。（×）32.管理者利用自己手中的职权，强行解决冲突的方式适用于管理者需要对重大事件采取非同寻常的活动迅速处理时，或者当管理者的处理方式对其他人无关紧要时使用。（对　）33.合理化建议是职工参与管理的一种形式，据美国一家公司估计，生产率的提高有20%得益于工人提出的建议，其余80%来自技术的进步，但是，管理人员应该把主要精力放在那20%上。（对）34.集

6、中化战略是中小企业较为适宜的战略选择。（对）35.计划的前提条件可以分为外部前提条件和内部前提条件。其中，外部前提条件多为组织不可控制的因素。（对）36.经验学派主张通过分析经验来研究并传授管理学问题，被称为“经验教学”。（×　）37.决策者所选择的方案一定是最优化的。（　×）38.考评方法和考评系统设计的合理与否…（对）39.控制的目的必须是对控制客体进行全面而细致的评价（错）40.控制的实质就是使实践符合于计划，计划就是控制的标准。（对　）41.控制和计划密不可分，控制就是要保证计划的实现。因此，控制的标准主要来自计划。（对）42.控制就是为了确保既定

7、的组织目标得以实现而进行的检查、监督、纠正偏差等管理活动的统称。（对）43.口头沟通虽然其比较精准，…（错）44.领导效率的高低取决于领导者个体素质的高低。（×　）45.梅奥认为，在共同的工作过程中，人们相互之间必然发生联系，产生感情，形成一种行为准则或惯例，这就形成了正式组织。（　×）46.目标管理是职工参与管理的一种很好的形式。（对）47.目标和目的就是为实现组织的战略远景而设定的一套中短期的定性指标。（×　）48.目标是指组织在一定时期内所要达到的具体成果。（对　）49.期望理论是美国心理学家佛鲁姆于1964年在《动机与人格》一书中提出来的。（×　）

8、50.企业精神是企业文化的核心层，是呈观念形态的价值观、信仰及理想