小学六一节目的主持稿.docx

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1、小学六一节目的主持稿  甲:尊敬的各位领导、各位老师。  乙:亲爱的小朋友们。  合:你们好!  甲:温暖的阳光,诱人的花香。  乙:喜悦的笑脸,激动的胸膛。  甲:连小草都在欢乐地歌唱。  乙:轻轻地,摒住呼吸。  甲:每一颗澎湃的心啊,激动地要跳出胸膛。  合:六一国际儿童节——来到了。  甲:在这美好的节日里,让我们满怀感激之情地说一声——  乙:谢谢你们,爸爸妈妈!谢谢你们,辛勤的老师!  甲:我们生在乙:红旗下。  甲:我们长在乙:甜水里。  甲:红旗飘在乙:我心中。  甲:祖国母亲乙:我爱您

2、!  甲:国旗国旗乙:多美丽。  甲:五颗星星乙:照大地。  甲:祖国前进乙:我长大;  甲:向着国旗乙:敬个礼!  合:全体起立升国旗,奏国歌。  下面有请周校长为我们的节日致辞!  甲:今天大家欢聚在一起让我们用歌声唱出我们的节日!  乙:此时此刻我们的心情无比激动,让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想!  合:“阳光下成长”庆“六一”文艺汇演现在开始!  甲:我们是爸爸妈妈的希望,我们是家中的小太阳,请欣赏幼儿班的班舞蹈《摇太阳》  乙:一群活泼可爱的孩子踏浪而来,多朵洁白的浪花在欢唱舞蹈,请欣赏一

3、年级带来的舞蹈《踏浪》  甲:天很蓝,云很白,请欣赏二年级的同学们带来的《小小的一片云》  乙:我和我的祖国,好象大海和浪花朵朵;每当大海在微笑,我就是笑的漩涡。啊,亲爱的祖国呀!我们永远跳动着你的脉博;请欣赏五年级的诗朗诵《美丽的祖国》。甲:如果给我一对翅膀,我可以飞向蓝天和白云握手,如果给我一对翅膀,我可以和小鸟说说悄悄话,请欣赏六年级的歌曲《隐形的翅膀》,《勇气》。  乙:小姑娘们都爱漂亮,你们看,三年级的小姑娘们给大家带来了歌舞《好姑娘》。  甲:青春是歌,青春是舞,青春是我们的理想和追求,让我

4、们和着他们的节拍,一同去领略真我的风采,请欣赏歌舞《睫毛弯弯》  乙:Lalala让我们跟着小乌龟这快乐的节拍来欣赏五年级带来的歌伴舞《小乌龟》  甲:想唱就唱我最闪亮,六年级的同学们用歌声唱出了他们心中的希望,让我们共同欣  赏《想唱就唱》,《希望》  乙:幼儿班的小朋友给我们带了舞蹈《小红帽》,让我们用热烈的掌声欢迎他们。  甲:歌声是这样的嘹亮动听,一年级同学们的诗朗诵更是别有一番风味,下面请欣赏《我爱大山我爱家》。  乙:接下来是二年级的小合唱《心碎》  甲:下面我们我欣赏一段有气势的舞蹈《霸王

5、别姬》,掌声有请三年级的同学们。  乙:一个人睡也不怕不怕啦,我神经比较大,不怕不怕不怕啦。。请欣赏四年级的歌舞《不怕不怕》  甲:请欣赏幼儿班的歌伴舞《小红花》。  乙:眼望四周阳光照,无忧无虑乐陶陶。时间在一年一年飞跑,少年在一年一年长高。同学们你们有过烦恼吗?请听五年级的同学们带来的相声《谁也少不了烦恼》  甲:春风化雨,洒满了所有的童年,放飞童心,飞遍了所有的角落;无论你怎样的梦想,无论你怎样的走过。都有着同样的渴望,都有着同样的欢乐。请欣赏六年级女生们带来的《同一首歌》,《宁夏》。  乙:我们

6、都是大山的孩子,心里都深爱着大山,请欣赏四年级的歌曲《山里的孩子心爱山》。  甲:我们是祖国的乖娃娃,是祖国的未开花蕾,请欣赏幼儿班的舞蹈《娃哈哈》。乙:请欣赏一年级的男生们带来的大家十分熟悉的歌曲《老鼠爱大米》。  甲:我们年轻一代鉴古知今,时刻不忘祖国的召唤,我们世纪少年继往开来,时刻不忘肩头重任热爱祖国,热爱人民时刻不忘建立功勋少先队员是我们骄傲的名称!请欣赏二年级的同学们带来的《少先队队歌》  乙:让我们用嘴热泪的掌声欢迎六年级的同学们为我们演唱《飞舞》,《欧若拉》  甲:英语是走向世界的工具,

7、我们天天说英语,人人唱英语,englishiseasy,Englishisfan.请欣赏三年级的英语剧《白雪公主与七个小矮人》。  乙:请欣赏五年级的小合唱《黄昏晓》。  甲:在这里,我们欢歌笑语;在这里,我们走过四季;在这里,我们播种希望;在这里,我们扬帆远航;下面请四年级的同学为大家献上《让我们荡起双桨》  乙:请欣赏六年级同学送上的《心醉》,《求佛》。  甲:请欣赏一年级的男声小合唱《你是我的玫瑰花》  乙:下面我们用热烈的掌声有请五年级同学们带来的二人合唱《今生和你做伴》。  甲:六年级的同学们

8、给大家精心的准备了相声《能掐会算》,咱们就看看他们是怎么算的,好不好。  乙:伙伴们,瞧,门前大桥下游来了一群天真活泼的小鸭子,几个顽皮的小朋友,正在河边数鸭子呢!请听幼儿班的《数鸭子》  甲:同学们你们都是属什么的?我们的属相之间还发生了一件有趣的故事呢,请听一年级同学带来的《十二生肖的故事》  乙:请欣赏五年级的小合唱《彩虹的微笑》。  甲:下面请欣赏二年级的同学们带来的快乐舞蹈《咚巴啦》。  乙:同学们在电视上看到过《千手观音》这个舞

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