2014年秋季华师在线心理学在线作业满分答案

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1、作业1．第1题“远亲不如近邻”反映了（）因素对人际吸引的影响。A.互补性B.相似性C.接近性D.个性您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.02．第2题某些灵长类动物和3岁前的儿童主要具有的思维类型是（）A.形象思维B.直观动作思维C.抽象思维D.分析思维您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.03．第3题按智力三元理论的观点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和（　）A.情境性智力B.理论性智力C.晶体智力D.流体智力您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.04．第4题“一目十行”反映的是注意

2、的哪个品质？（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.05．第5题一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（）关系。A.“倒U型”B.“U型”C.直线D.不确定您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.06．第6题“一心二用”反映的是注意的哪个品质？（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.07．第7题刚从暗处走到亮处，两眼什么也看不到，经过几秒钟后才恢复正常。这属于（）。A.感觉的适应B.感觉的对比C.感

3、觉的相互作用D.感觉的补偿您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.08．第8题饥觉、渴觉、内脏的痛觉等属于()。A.内部感觉B.本体感觉C.外部感觉D.动觉您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.09．第9题下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响？（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.010．第10题人的高级神经活动类型中，强-平衡-不灵活的属于哪种气质？（）A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.011．第1

4、1题反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为()。A.时间知觉B.空间知觉C.社会知觉D.运动知觉您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.012．第26题下列不属于个性心理特征的是()。A.意志B.能力C.气质D.性格您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.013．第27题下面选项中属于无意想象的是（）A.理想B.再造想象C.创造想象D.梦您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.014．第28题（）认为情绪就是对机体变化的知觉，机体的生理变化在情绪经验是第一位的，个体的情绪直接由生理变化引起。A.阿诺德B.坎

5、农—博德C.普里布拉姆D.詹姆士—兰格您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.015．第29题司机一边把握方向盘，一边注意行人、车辆及交通信号，这是注意的（）A.起伏B.分散C.转移D.分配您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.016．第30题与朋友的友情，无论在顺利的条件下，还是在困难的环境中，都能互相关心、互相帮助和互相爱护，这是属于情感品质中的（）A.倾向性B.深刻性C.稳固性D.效果性您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.017．第31题冯特于（）创立了第一个心理学实验室，标志科学心理学的诞生。A.186

6、4年B.1879年C.1905年D.1913年您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.018．第32题奥地利心理学家阿德勒从精神分析的观点出发将人的性格分为（）。A.优越型和自卑型B.外向型和内向型C.意志坚强型和意志薄弱型D.情绪型和理智型您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.019．第33题（）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。A.教具直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.020．第42题人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的

7、个别属性的反映是（）。A.感觉B.表象C.记忆D.知觉您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.021．第50题心理过程包括认识、情感和()。A.性格B.意志C.需要D.兴趣您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.022．第51题思维过程的重要特征是（）A.概括性和形象性B.集中性和指向性C.间接性和概括性D.准备性和敏捷性您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.023．第52题当我们阅读《水浒传》时，头脑中出现宋江的形象属于（）。A.幻想B.无意想象C.再造想象D.创造想象您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.0

8、24．第53题“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的（）。A.强度B.对比C.变化D.活动您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.025．第54题暴怒、狂喜、恐惧、绝望等都属于（）A.激情B.心境C.应激D.热情您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.026．第55题马斯洛认为人最高层次的需要