XX商务英语专业毕业实习报告.docx

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1、XX商务英语专业毕业实习报告　　【导语】通过这次实习，我认识到步入社会后我们要学的东西还很多，比如专业课知识的欠缺、动手能力不足等。这次实习对我的毕业设计有很大的帮助。感谢实习老师给我的这次机会，让我真正学到了很多专业和社会知识。为大家整理的，希望对大家有所帮助！　　篇一　　学生姓名：xxx　　专业年级：xxx师范学院商务英语系商务英语专业　　实习单位：xx江省xx市xx英语学校　　实习时间：xxxx年x月xx日——x月xx日　　一实习单位简介　　二实习内容XX商务英语专业毕业实习报告　　【导语】通过这次实习，我认识到步入社会后我们要学的东西还很多，比如专业课知识

2、的欠缺、动手能力不足等。这次实习对我的毕业设计有很大的帮助。感谢实习老师给我的这次机会，让我真正学到了很多专业和社会知识。为大家整理的，希望对大家有所帮助！　　篇一　　学生姓名：xxx　　专业年级：xxx师范学院商务英语系商务英语专业　　实习单位：xx江省xx市xx英语学校　　实习时间：xxxx年x月xx日——x月xx日　　一实习单位简介　　二实习内容　　我通过大庆电视台《教育新世界》栏目记者李秀萍联系进入大庆xx英语学校实习，虽然实习的时间不长，我却在这宝贵的时间里学到了好多东西，丰富并实践了大学的理论知识，同时也深感自己知识面的匮乏，定了我积极学习的信念。在工

3、作中，工作态度的转变是我学到的重要的一笔人生财富。在实习期间，我虚心学习，认真工作，认真完成工作任务，并与同事建立了良好的关系，得到了同事的一致认可。在实习中，我看到了大庆民营企业发展的成果，学习了其中的很多东西，并结合自己的专业知识，将理论与实践相结合，获益匪浅。　　经过在学校的1个月的实习，我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分地理解了理论与实际的关系。我这次实习所涉及的内容，主要是了解民企的发展的前景、自主创业的条件、教学的主要过程、招生的主要流程，完成招生任务。　　（一）与招生主任学习　　在实习的几天里，我主要跟招生主任学习，一方

4、面要学习招生的主要流程，既要强化已有的知识，还要学习新的知识，另一方面，还要学习为人处世，随机应变的能力。　　（二）与教学老师学习　　在招生之余，我会细心观察每一位老师的如何对待学生和家长，如何备课，如何将书本上的知识通过游戏渗透给学生。　　（三）与外教交流　　xx英语学校的一大特色就是将外教引进课堂，在学校会经常遇到外教，这是我与外教交流的好时机　　三实习收获与体会　　这次实习，除了让我对招生工作有了一定了解，并且能进行基本招生外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后

5、踏入社会奠定了基础。　　首先，我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心。在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责，对客户负责。招生工作就是很重要的一项责任工作。孩子是祖国未来的花朵，是祖国的希望，为学生选好课程即是对家长负责，对孩子负责，更是对祖国的未来负责。　　其次，我觉得工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。在这一点上我从实习单位那里深有体会。比如，总是耐心的解释为什么选此门课程。在我实习快要结束时，基本业务流程我也算是掌握的差不多了，

6、这些让我明白只要僵持就会有希望，不坚持就绝对不会成功。　　没想到，看似简单的业务处理，当真正上岗时却有这么多的细节需要注意，比如：对待客户的态度，首先是要用敬语，如您好，请签字，请慢走；其次与客户传递资料时必须起立并且双手接送，最后对于客户的一些问题和咨询必须要耐心的解答。这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致的工作态度，这样才能在自己的岗位上有所发展。在收费一定要稳定，不能急躁　　通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一

7、步的再学习。虽然这次实习的业务多集中于简单的招生业务，但是，这帮助我更深层次流程，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。俗话说，千里之行始于足下，这些最基本的业务往往是不能在书本上彻底理解的，所以基础的实务尤其显得重要，特别是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作机会要远远大于大学本科生，就是因为他们的动手能力要比本科生强。从这次实习中，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们学习与实习的真正目的　　人们常说，大学是个象牙塔。确实，学校与职场、学习

8、与工作、学