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时间:2021-01-26
《小学一年级语文下册达尔文浇花2名师公开课优质教案西师大版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯达尔文浇花教学目标1.2.等词语。3.4.。教学重点认写生字,有感情地朗读课文。教学难点从达尔文的言行中去感悟他的好奇心、自信心和探究问题的精神。教学准备1.2.教学时间2课时。教学过程一、创设情景,激发兴趣(出示达尔文画像)师:孩子们,世界上有许多著名的科学家,他们为人类做出了巨大的贡献,请看他是谁?(达尔文。)板书:达尔文。师:请一位小朋友上台大声读画像下的文字,我们共同了解他。师板书课题:达尔文浇花。二
2、、初读课文,整体感知1.2.3.4.1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、学习生字词语,练习说话1.课文中的生字认读情况和同桌的小伙伴相互检查。2.各种形式认读(或在游戏中认读)。出示生字词,带拼音读。(1)试读—抽读—开火车读。(2)读词语“改变”、“失败”、“探索”、“世界”,并选其中的一个练习说话。(3)读成语“七嘴八舌”、“胸有成竹”。(4)在课文中给下面的生字找朋友。完()肯()败()玩()便()报()(5)选其中的词语练习说话。
3、3.(1)出示要求写的字认读。(2)观察怎样记住这些字。(3)观察这些字在田字格中的关键笔画。(4)老师特别示范:世、报、玩、便。(5)学生书写,老师巡视、指导。四、熟读课文,理解感悟方法一:1.(喜欢动植物,喜爱大自然,有爱心,有好奇心。)2.3.自主读2~3段,思考:达尔文对什么产生了好奇心?他是怎么做的?方法二:1.朗读小伙伴七嘴八舌议论的句子,你体会到了什么?(提示:句子带着小问号表达好奇。)2.引导用“七嘴八舌”说话。方法三:1.朗读写达尔文的动作、神情、语言的句子。试读—同桌相互练习读—思
4、考感悟。(从达尔文的动作、神情中你知道了什2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯么?从中你知道了什么?从做法中你又感受到了什么?)(达文好奇—察—思考—自信自己能改花的色—践探索很快。)2.3.4.就会开花⋯⋯”方法四:1.2.3.五、拓展延伸,升主1.2.小交流自己知道的达文的其他故事或成就。3.自己周的什么有好奇心,能提出什么。六、着生成性,走向外,走向生活1.出的去探索。2.附板:达文花好奇探索学解答3
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