小学二年级数学上册8的乘法名师公开课优质教案沪教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8的乘法教学目标：1.会根据数射线尝试填写几个8，并填写有关的乘式和交换式。2.通过加倍关系，知道8是4的2倍。3.能编出8的口诀，熟记并运用、计算。4.同前4的乘法（写一写）。教学重点：8的乘法口决。教学具准备：配套媒体，卡片教学过程：教学环节教师活动学生活动一、复习引入1.游戏对口令。生生2.读算式，说口诀（5，2，4）、看卡片。师生3.直接读算式，报答案。（10，2，4，5）开火车师：今天我们继续

2、学习和乘法有关的知识。左右互说1.出示一条有关8的数射线，看媒体。观察媒体(1)谁能说说小青蛙是怎样跳的？个别说二、探究过程(2)1个8的乘式是什么？口诀怎么编？交换式呢？自己说(3)接着小青蛙会跳到哪儿？是几个几呢？乘式是什么？口诀怎么编？交换式呢？几个8算式口诀交换个别说说1个81×8=8一八得八8×1=8同桌交流2个82×8=16二八十六8×2=16(4)接着小青蛙又会跳到哪儿？按学生回答依次标上数、写几个自己轻声说8。个别说(5)揭题：知道今天我们学的是几的乘法吗？（出课题）齐说1⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(6)8的乘法的其它的算式和口诀该怎么填呢？同桌互说同桌互说，独立填写，交流汇报。独立填写(7)齐读8的乘法口诀，你能发现什么规律吗？齐读（上下两句口诀积相差8，积都是双数，8的口诀是4的加倍）个别说说2.记忆口诀。（1）记口诀。（2）游戏对口令（多练习后四句）。各种方式记口诀（3）根据一句口诀报出两个算式。个别说3.口算练习：报算式，说口诀。开火车1.书P29页2、3、4A5排长椅，每排坐8人，一共坐了多少

4、人？审题B一只螃蟹有8条腿，6只螃蟹一共有多少条腿？自己说C小猴种桃树，还有8棵没种，已经种的棵树是没有种的4倍，小组讨论小猴已经种了几棵？独立练习（1）审题（已知什么，求什么，也就是求什么，算式是）个别说（2）完整解答三、应用练习2.8是4的2倍：书P29页5（1）独立完成独立练习（2）找秘密：你发现了什么？观察师：4是8的一半，8是4的2倍。8的口诀是在4的基础上加个别说倍。3.计算8的乘加与乘减：独立练习书P29页6小结：今天我们学习了8的乘法，为计算得快、正确，一定要熟独立练习记口诀。交

5、流校对2