小学四年级语文上册《礼物》名师公开课优质教案西师大版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《礼物》教学设计教学目110个生字。23教学重点有感情地朗文，了解微笑的魅力，在生活中善待每一个人。教学准教：生字、卡片，件。学生：文，勾出生字、，回自己在日常生活中收到哪些礼物。教学1课时教学程一、前，置疑引入有一位孤苦伶仃的老婆婆，今天要送大家一份礼物。（板：礼物）你想知道是一件什么的礼物？一起走文《礼物》中去解开底吧！二、初文，了解大意1相机指。2的。3三、再文，加深体会1些句体会到的？迅速勾画下来，先你的同桌。2系上下文、反复朗等方

2、法。指学生运用到本学中。3在交流中，教及予鼓励、价。（1）人常用“得揭不开”、“得家里开天窗”来形象家里，那老婆婆吃住条件怎呢？（抓住“支起一口”、“野菜”、“只有⋯⋯才”、“唯一”等来体会），大家把勾画出来的句反复，并深入体会，交流感想。（2）老婆婆生活境是如此苦，那她是怎面生活的呢？教相机引学生勾画出体老婆婆心情快的：“金黄的叶”、“小和虫儿的啼”、“月亮当灯”等。从“每天天亮”、“拾柴割草”、“筐席”、“夜里”、“捻麻”、“搓草”、“一年四季”、“手脚不停”等中体会老婆婆极的生活度。是啊，困并不可怕，要有极的度去面生活。（3）

3、通比困和，以各种形式指朗第2段，体会感情化（同情——）。同情老婆婆的孤苦伶仃，老婆婆的生活度。出相的气和情感。（4）一位老婆婆你留下怎的印象？（勤、善良、。）41