张大庄镇中心小学礼仪文化特色学校实施方案.docx

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1、张大庄镇中心小学礼仪文化特色学校实施方案12020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。宁津县张大庄镇中心小学“博文约礼，立德成才”特色学校实施方案教育理念:博文约礼，立德成才中华民族历史悠久，“礼”这个纽带，成为连接古代与现代的文化密码。近年来，国学经典盛行，礼乐文化也成为教育上的重要组成部分，“培养学生做有中国灵魂的知礼、明礼、守礼的现代人”越来越成为每个学校的教育重心，经过实施“礼文化”培养生明礼、知礼良好品德。正所谓：“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不成”。因此，我们学校经过讨论研

2、究之后将“礼”作为创办特色学校的工作重心。办学理念：文治之道，礼仪之要中国向来被称为“礼仪之邦”，注重礼仪是我们的传统美德。早在孔子时代中国以礼待人的故事层出不穷，在今天和谐社会的构建过程中，这些优秀的传统我们更要继承并发扬。千教万教，教人做人。作为教育工作者的我们有责任让学生学习继承中国的优秀传统文化，并内化于心。做到“诚于中而形于外”。校训：知礼仪、讲美德知礼仪，让学生充分认识理解礼。这充分彰显了，我校礼仪特色的办学目的。讲美德，让学生在知礼的基础上做到实践出真知。这是我们特色学校建设过2202

3、0年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。程中的重要保障。校风：博爱文明谦卑博爱即仁爱，是要有爱心，做仁义之人。文明是修身，即践行礼仪。谦卑即内化，是将礼内化为身体的一部分。教风：博文约礼，立德成才博文约礼即引领学生博览群书，遵守礼仪。立德礼仪即培养学生修生养性，成为有用之才。学风：明礼，尚美，博学，创新让学生知晓礼仪，崇尚美德，博学笃行，提高自身创新能力管理理念：正直诚信，言传身教正直诚信，用礼的约束、教育学生，规范自己，做一个正直诚信的人，使教师行为在“礼”文化中的渗透。言传身教，在学生

4、教育过程中规范自己的言行，做礼的践行者，言传、身教从而潜移默化的影响学生。一、指导思想：为了培养学生良好的文明礼仪习惯；全面提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境，创立一32020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。个和谐校园。二、目标任务礼是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，也是衡量一个人受教育程度的标尺，礼的教育不但是个体道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神、建设社会主义精神文明及构建和谐社会

5、的基础教育。进行礼的教育，教会学生“知礼、明礼、守礼”，教学生学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养。其中包括行为、习惯、语言、衣着、礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。三、活动推进从以下四方面加强对学生的教育：（一）从“坐、立、行、说”起步，培养学生良好的行为习惯。学生在学校里学习、活动，离不开“坐、立、行、说”这些最基本的行为动作。虽然每个学生的行为动作都不一样，可是“坐、立、行、说”的姿势总有个规范。坐如钟、立如松、行如风、说如潮，要经过

6、长期的训练，逐步使之内化为学生的一种习惯。（二）、从孝敬父母、尊敬老师、尊重她人入手，培养学生文明的孝敬礼仪。42020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。孝敬是中华民族的传家宝，也是家庭和睦的基石。小学生的文明习惯能够体现在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师又是一个小学生最起码的道德礼仪要求，应当从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯，这是社会文明交往的重要根基。（三）从

7、爱同学、爱老师、爱学校、爱家乡开始，培养学生高尚的爱国情怀。小学生对爱国主义这个概念还很难理解。因此，在教育中，我们应坚持低起点、重实际的做法。首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师，做到：理解老师，勤奋学习；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老爱幼，关心邻里。还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体。再进一步，就应该引导学生了解肥西的历史、人文、风俗和肥西日新月异的发展面貌，激发学生对故乡的热爱与关心，并在学生们的心中埋下一颗将来要为建设家乡流汗、出力的理想的种

8、子。这些都是爱国的具体表现，也是小学生所能接受和体会的。我们应当从这些“小处”着眼，萌发起同学们高尚的爱国情怀，并使之逐渐成为一种理想和信念。（四）从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。勤学好问，热爱劳动，这是我们民族的优秀传统，也是的基本前提。小学生从踏入校门的第一天起，就应该让她们深深地懂得，人的进步与发展靠的是勤学好问、热爱劳动。这些习惯，也是做人的基本品性。四、阶段目标任务52020年4月19日