苏教版五年级期中上册数学水平检测.docx

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1、苏教版五年级期中上册数学水平检测(时间:90分钟)班级:__________姓名:__________一、填空题。(每小题1分共10分)1.一个数的个位上是7,十位上的数比个位上的数少2,这个数是______。2.3.把5克盐放入95克水中,盐是水的______。盐溶解后,盐水的体积______(大于、小于或者等于)水和盐的体积之和。4.0.45m3=______dm3900mL=______L=______cm35.小明想用三根长度都是整厘米数的小棒围三角形,其中两根小棒的长度分别是12厘米和8厘米,围成的三角形周长最大是______厘米,最小是______厘米。6.

2、在□里填上适当的小数或分数。______7.把36个文具盒和45支笔分别平均分给若干名小朋友,且保证分到文具盒和笔的人数相同,最多能分给______人,每人分到______个文具盒和______支笔。8.0.7里面有7个______,表示______分之______,这个小数化成分数是______。9.把5个棱长都是3dm的正方体纸箱堆放在墙角处(如下图),露在外面的面积是______dm2。1/810.如图的图形被撕掉了一部分,原来正方形的面积是______平方厘米。(每小格的边长是1厘米)二、判断题。(共10分)1.分子比分母大的分数是假分数。()2.如果一个长方体

3、和一个正方体的所有棱长之和相等,那么它们的表面积相等。()3.一台冰箱容积是280升,它的体积也是280cm3。()4.3.36中的两个“3所”在的数位不同,但是表示的意义相同。()5.两个千是20个百。()6.在20dm、5米和150cm中,5米最长。()7.一个大冰箱的容积有480mL。()8.用4个完全相同的小正方体,可以拼成一个较大的正方体。()9.判断:23536070000≈236亿。10.位置分别是(5,4)和(4,5)的两个物体在同一列不在同一行。()2/8三、选择题。(共20分)1.有10个玻璃珠,其中一个略轻一些,用天平称,至少称()次才能保证找到它

4、.A.2B.3C.42.一件上衣82元,付给售货员100元,应找回()元。A.8B.28C.183.在如图的百数表中,用十字架框住五个数(如图),这五个数之和可能是()A.205B.216C.220D.2244.有43面同样大小的红、黄、绿小旗,按l面红旗、2面黄旗、3面绿旗的顺序排列。其中黄旗占总数的几分之几?A.3/8B.C.D.5.把600L水倒入一个底面积是80dm2,高10dm的长方体玻璃容器中,水深()。A.8dmB.7.5dmC.6dmD.4dm6.将一个正方体木块6个面都涂上红色,把它切成大小相等的64块小正方体.一个面涂上红色的小正方体有()块。A.4

5、B.12C.24D.487.在三位数2□0的方框里填入一个数字,使它同时是2、3、5的倍数,最多有()种填法。A.1B.2C.3D.48.下面是老师为同学们准备的小棒,用这些小棒能搭成的长方体是()。A.4/8B.C.D.9.如图,比较甲和乙两个部分,说法正确的是()A.甲和乙的周长相等,乙的面积大于甲的面积B.甲的周长大于乙的周长,甲和乙的面积相等C.甲和乙的周长相等,甲的面积大于乙的面积10.下面各数,既是2和5的倍数,又含有因数3的是()。A.980B.960C.130D.75四、计算。(共20分)1.用竖式计算下面各题。(其中第①②题要简算,第⑥题要验算)①45

6、0÷605/8②360×80③268×37④944÷59⑤805÷23⑥4638÷452.直接写得数。53+9=85-30=33-6=26+4=92-40=41+10=84-8=32+7=25+6=30+54=42-5=52-50=34-7+20=52-6-3=69+(9-2)=86-(20+50)=3.脱式计算(能简算的要简算)①4.15﹣3.24+9.85﹣6.76②3.2×4.6+3.2×5.4③(8+0.8)×1.25④(15.4﹣7.8)×3.5⑤1.25×4×2.5×0.8⑥0.32×9+0.32五、应用题。(共20分)1.一个农场计划在300公顷的地里种大

7、豆和玉米,大豆占这块地的40%,其余的种玉米.大豆面积是多少公顷?玉米面积是多少公顷?2.王老师有180张纪念邮票,他按2∶3∶4分给小聪、小明、和小好.小好比小明多分了多少张?3.新建一座工厂,计划投资200万元,实际只投资175万元.实际投资是计划投资的百分之几?4.一块试验田收甘蔗11000千克,可榨糖1320千克,求甘蔗的出糖率是多少?6/85.服装店搞换机大甩卖,所有衣服一律打七折出售,上衣原价138元,裤子72元,叔叔现在要买这套衣服共需要多少钱?六、解析题。(共20分)1.你能准确地读出钟画上的时刻,并算出经过的时间吗?2.

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