部编版语文三年级上册期末水平测试.docx

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1、部编版三年级语文上册期末水平测试（时间：90分钟）班级：__________姓名：__________分数：__________一、填空题。（共30分）1.将下列词语补充完整。______清______朗____________会神______繁______茂天__________________一__________________2.看拼音，写汉字。róngmáoyáchǐshēnqūyǎnhùyòuxiǎo______________________________xiùcháobódāinài______觉______穴斗______发______无可______何3.照样子填一填。例

2、：一只风筝→一只美丽的风筝①一个松果→一个______的松果②一个草莓→一个______的草莓4.下面的句子运用了什么修辞手法？选出正确答案填在括号里。比喻拟人夸张①欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。______②西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。______③大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。______④凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。______5.比一比，再组词。幼______躯______掩______护______约______驱______淹______驴______6.选择正确的读音。欲______（yùyǜ）层______（céngchéng）

3、穷______（qòngqiòng）瀑______（bùpù）7.课文回顺。本课选择了三首写景的古诗，表现了祖国大好河山的壮美。《望天门山》描写了诗人乘船顺江而下远望______的情景，赞美了______。《饮湖上初晴后雨》1/5描写了诗人在西湖上饮酒时，看到的______的美丽景色，表达了诗人对西湖美好景色的赞美、喜爱之情。《望洞庭》描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的______之情。8.课文回顾。课文叙述了兄弟两人在草地上尽情玩耍时，无意中发现了草地的颜色在______。通过仔细观察，他们找到了______的原因。可爱的草地和有趣蒲公英给他们的生活带来了______和

4、______的喜悦。9.看拼音写汉字。zhìhuìǒuěrhénjìpíjunà________________________làzhúshǒuzhūdàitùzhēngqídòuyàn__________________10.根据意思，选出恰当的词语填在横线上。五光十色瑰丽懒洋洋蠕动威武成群结队①力量强大；有气势。______②没精打采的样子。______③异常美丽。______④指很多人聚集到一起，形成了队伍。______⑤形容色彩鲜艳，式样繁多。______⑥像蚯蚓爬行那样动。______二、综合练习题。（共30分）1.用钢笔描红。嫂棚衰挣2.用钢笔描红料联触纳诉预识科豪夸2/53.抄

5、写词语：道谢温暖沉重扎针抱怨鼓励患者宽容尊重眼神将心比心4.学会积累（抄写名言）谦虚方面的格言①有了一些小成绩就不求上进，这完全不符合我的性格。攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再继续前进一步。（安徒生）②一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。（莎士比亚）③当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。（泰戈尔）④成功的第一个条件是真正的虚心，对自己的一切敝帚自珍的成见，只要看出同真理冲突，都愿意放弃。（斯宾塞）⑤不傲才以骄人，不以宠而作威。（诸葛亮）⑥虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。（毛泽东）5.抄句子，体味情感。小熊高兴极了，不停地说：“

6、欢迎你们！欢迎你们！”6.仿写句子，使句子有趣。例：风吹走了我的手绢。调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。①星星一闪一闪的。②花儿开了。7.用钢笔描红。铸抑虐摧8.看图写话。(不会写的字用拼音代替)这是什么时候?小朋友们在干什么?想一想，再写下来。9.这几个字书写时注意左右的宽窄。观忙都别3/510.用钢笔描红。探昌阁督宴章鸭读序三、阅读理解题。（共20分）1.阅读课文片段，完成练习。在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子．他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝

7、。胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，乌太太正在找绳子晾小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。（1）写出下列词语的近义词。实在——______刚好——______（2）让我们来预测故事的发展吧。鸟太太________做了晾衣绳。（）（3）胡萝卜先生的胡子还可能有哪些奇遇？请你发挥想象写一写。2.课外阅读，回答问题。阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又