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时间:2021-01-26
《小学二年级语文上册三兄弟1名师公开课优质教案西师大版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三兄弟教学目1.本的12个生字,会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗文。了解三兄弟分指,各自有何功能。3.在外去了解更多有关机或其他器的知,有主搜集信息的趣。教学准学生:搜集有关机料,了解有关知。教:生字卡片,旧光屏、声器、接收器或片,有条件的可学生到机生厂家去参。教学重点认识12个生字,会写8个字。能正确、流利、有感情地朗文,了解三兄弟的功能。教学点学生机各部件功能及相互系的。教学程一、,激趣1.猜:四四方方,有声有色。足不出,世界
2、。(底:机)教用笔画画出机,学生机的了解。今天,我一起来学第7,机的三兄弟。2.学生。教在“弟”字下面画“△”,生字“弟”。:用什么方法住它?生:比、数笔画、、偏旁⋯⋯3.小:,想和人不一的方法,和人不一的。今天我来比一比,看有新奇的想法,能出与众不同的。二、初文,自主字1.学生自己文,用自己喜的符号把要的字作上号。2.同桌合作学生字。出示生字卡片,小朋友互相叫字指字,如,生1:“兄弟”的“兄”在哪里?生2:“兄弟”的“兄”在里。同桌互相指,反复几次。教指,注意策略渗透,把的字多几遍。3.全班交流字方法。4.学生自由文。要求:(
3、1)准字音,通句子。(2)文的段落上序号。三、疑,合作解惑1.学生用自己喜的方式文,然后在小内自己懂了些什么,有哪些不明白的地方。2.教引学生疑,合作解惑。(1)大彩里有哪三兄弟?三兄弟分有何作用?先勾出文中有关句子,自由,然后抽多名同学分,教引。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(2)从老大、老二的中你体会到什么?从老三的中你又体会到了什么?“一⋯⋯就⋯⋯”的句式,学生多多体会,并用的句式,最后,分角色朗本段,注意出不同的气。3.在熟的基上生分介前搜集的文字、片等料
4、,了解更多的有关机其他方面的知。四、指写,巩固字1.学生自由生字,生字口,比一比得多,得正确。2.介你写的字,教注意指写。3.描描写写后的8个字。4.学生相互价。五、作想一想,写一写,你从三兄弟的故事中都懂得了什么?2
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