北师大版四年级语文上册期中解析题.docx

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1、北师大版四年级语文上册期中解析题(时间:90分钟)班级:__________姓名:__________分数:__________一、填空题。(共30分)1.比一比,选字组词。木禾树____________苗锄______土十______个______地松______力刀小____________气用______2.辩字组词。综______萍______削______郑______棕______苹______消______掷______3.看拼音,写词语。yōuyǎzōnghéjǐnduànfúpngí________________________dàngyànghuǒyànshùnj

2、iāntóuzhì________________________4.在括号里填上合适的量词。粒缕艘番片层株支摞一______画报一______石子一______帆船一______话语一______草滩一______微云一______歌曲一______柳树一______涟漪5.读一读,连一连。淹没______房屋冲毁______百姓伤害______猛兽驱赶______田地吸取______教训6.依样画瓢(注意加下划线的字,照样子写词)。赚钱(嫌少)(谦虚)垮台____________迅速____________祖国____________纽带____________仿佛________

3、____1/57.选择划线字的正确读音。好______(hǎohào)客转______(zhuǎnzhuàn)圈盛______(shèngchéng)饭号______(háohào)叫水分______(fènfēn)当______(dǎngdàng)作灾难______(nánnàn)哎呀______(yayā)8.查字典,根据意思填空。小明不认识“颜色各异”中的“异”字。他在字典“部首冃录”中查到______部,然后在“检字表”的第______画中找到“异”。翻开字典,他看到了“异”字有如下的盘思:①有分别;不相同。②奇异;特别。③惊奇:奇怪.④另外的;别的。⑤分开:离异。他认为,“颜

4、色各异”中的“异”应该选择第______项。9.情感体味(填序号)。A.遗憾、内疚B.迫切、渴望C.诚恳、热情D.赞叹、惊喜E.体谅、安慰①要是能听一听贝多芬自己弹得,那有多好啊!______②是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。______③哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。______⑤不,我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。______⑤谈得多纯熟啊!感情多深哪!您,您不会就是贝多芬先生吧?______10.选字填空。秤称从丛际迹______呼______前边____________杆草______痕______及极辛幸哄洪______时______苦______水北___

5、_________运______骗二、综合练习题。(共30分)1.先看一看每个字的间架结构,再写一写浅精串夜店舒2.根据拼音书写,要注意行款整齐。“shēnwúyùhányī,dùnèijī。yūndǎolepqáǐliá,gēnshàngqù,zǒudàosùyíngd。ì”3.抄写句子,体会情感。我抬起头,望着奶奶的白发说:“奶奶,要是我不再让你操心,这白发还会变黑2/5吗?”4.请你认真读一读,写一写。思乡前床低光5.用钢笔描红。梁骤枣搏6.抄写下面的句子,做到正确规范、行款整齐,力求美观。学而时习之,不亦说乎!有朋自远方来,不亦乐乎!7.照样子,把下列句子补充完整。①例:他是个

6、淘气的孩子。______是______。②例:现在我要把海岸藏起来。______把______。8.用钢笔描红。嫂棚衰挣9.读一读,照样子写一写。梗概圈养畏惧桅杆荒岛简陋野蛮教化救援痕迹10.用钢笔描红。嫂棚衰挣3/5三、阅读理解题。(共20分)1.阅读下文,回答问题。触摸春天①邻居的小孩安静,是个盲童。②春天来了,小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了,月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。③早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花树丛中(穿梭穿越)。因为常常在花香中(流连欣赏),她走得很流畅,没有一点磕磕绊绊的感觉。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵

7、沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了,因为那朵月季花上,正停着一只花蝴蝶。④安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。⑤我静静地站在一旁,看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界,一瞬间,我深深地感动着。⑥在春天的深处,安静细细地感受着春光。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,

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