四年级上册第一单元语文试卷.docx

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1、2011-2012学年下期单元目标检测四年级语文试题（一）题号一二三四五总分得分号线考一、听力。__认真听老师读短文两遍，再回答问题。__1.____（1）这段话是围绕着这句话来写的。_____（2）这段话的第二句是一个句。____（3）这段话抓住青海湖多、多两个特点来写的。名姓订二、口语交际。2、春天来了，春风吹绿了大地，吹红了花儿，春天真美啊l你想去春游吗?你准备什么对候去?到哪儿呢?都做了些什么准备工作，快告诉大家吧!级班三、积累运用。装3.读拼音，写词语。wānyántúnbùluòtuopíngzhàng校学yǎngwòshāowēik

2、ǒngxìpāndēng4、我会给带点的字选择正确的音节。画卷(juǎnjiàn)波澜(lánnán)饮马(yǐnyìn)．．．山峦(luánnuán)红叶似火(sìshì)走了一转(zhuǎnzhuàn)．．．5、我会给下面形近字组词。蜒()泰()绵()稍()蜒()秦()棉()梢()6、根据要求写词语。(1)我能在括号里填上适当盼词语。()的山涧()的溪水()的天山()的森林()的塔松()的银链()的孔隙()的画卷(2)把词语补充完整。水平()()()()明丽奇()罗()突()森()()()万千峰()雄()(3)这个单元你一定积累了不少描写山

3、或水的四字词语，请写出两个你：最喜欢的描写山或水的四字词语!记住不要重复试卷中出现过的。7、给带点的词选择正确的解释。(1)人们都说：“桂林山水甲天下。”()．A、居第一位B、手指或脚趾上的角质硬壳。(2)桂林的山真奇呀，一座座拔．地面起，各不相连。()A、抽，拉出，根拽出B、超出，高出C、取，提升(3)桂林的山真呀，危峰兀立，怪石嶙峋。()．A、高的，陡的B、不安全C、端正的，正直的D、指人死8、按要求写句子。（1）照子写出精彩的句。A例：漓江的水真啊，得仿佛那是一无瑕的翡翠。（仿写比句）窗外的雨真大呀，大得B例：溪流两岸那五彩的野花，像不完的

4、那么延，像天的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么。（照子写两个的比句）(2)句子，并用点的写一句。A、随着山，溪流而，而窄，而，而急，溪声也子。而⋯⋯而⋯⋯而⋯⋯B、些石乳和石笋，形状化多端，再加上色各异，即使不比做什么，也很得。9、我会按文内容和日月累填空。(1)《江南》是唐代人写的一首，其中“”的意思是，，我仿佛看到江南色彩的光；《望洞庭》中的“，”的旬以奇特的想象，切的比，描出了洞庭湖山水的色彩美。我能默写李白的《独坐敬亭山》，，，。(2)“桂林山水甲天下”的意思是，整句在文中起的作用。文将、与漓江的水行比，是了突出漓江水、、的特点；将、与桂

5、林的山行比，是了突出桂林的山、、的特点。理解10.内。内洞一漆黑，什么都看不。工人提着汽油灯，也只能照小小的一地方，余外全是昏暗，不知道有多么广。工人高高起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿（）蜒（）在洞的双，一条黄，一条青。我着他的指点看，有点儿像。其次是些石乳（）和石笋（），是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、物以及室、器用，名目有四十多。些石乳和石笋，形状化多端，再加上色各异，即使不比做什么，也很得。（1）在括号里加点的字注音。（2）段文字写出了洞内的特点。（3）段文字抓住了内洞的、、些景物来描写。（4）内洞的石乳和石笋有什么特

6、点？（用文中的回答）11.外。第一次到大江一天，我于来到了江之畔。，我的眼前开了：浩瀚的江面波光粼粼，巨大的船像平地高楼，矗立在江面上，我大从没么广的水域呢。啊，江你是河，是海呢？‖“——”一嘹亮的汽笛声中，我乘坐的“江五号”徐徐地离港了。我登上了船天台。初升的太阳把它的光芒洒在江面上，江面上浮光耀金，像洒了一片碎金，又像有无数条金色的在白浪里翻滚。我极目远眺，只见绵延的长江大堤上，丛林如青翠的屏障，稻田似碧绿的绒毯，不时可见两岸田野中星星点点的农舍。江面上几只挂着白帆的小船缓缓前行，那渔船上居然还升起了轻轻枭枭的炊烟。人说江南美如画，今天的我总

7、算是真正置身于这流动着的巨大画幅之中了。‖（1）在括号内填上适当的词语。（一个文中的一个课外的）（）的江面（）的绒毯（）的屏障（）的江面（）的绒毯（）的屏障（2）用“—”画出写江面宽阔的语句，用“”画出写长江美丽的语句。（3）小作者在写“阳光照射下的江面”时展开了想象，他先联想又联想。（4）小作者写“极目远眺”的景物，注意按观察点变化顺序来写，先写抓住、、三个景物；再写，抓住、，两个景物。（5）文中最后一句中“巨大画幅”指，从中你体会到了（6）文中已用“‖”分成了两层，写出这两层的意思。第一层：第二层：习作天地12.你的校园一定很美吧！让我们一

8、起走进校园，发现和感受它的美丽，按一定的顺序把校园的美丽景色具体写下来。题目自拟，字数400左右。