小学一年级数学下册5.5人民币的简单计算习题课名师公开课优质教案新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯人民币的简单计算1、使学生初步掌握算人民的方法及一步加、减用，并巩固已学的有关人民的教学目知。2、培养学生的用能力。教学重点掌握人民的算方法教学点能运用所学的知正确地行的算教具学具中看放大。教学流程创新设计一、复。1元8角=（）角12角=（）元（）角1元3角=（）角15角=（）元（）角二、新授。教学例8。件演示（小朋友皮球）。教：看看哪一位小朋友最明，能用几句把你看到的一遍。教：10元皮球用了6元，剩几元？怎列式算？根据学生回

2、答，教板：10—6=4（元）教：机器人几元？机几元？机器人比机几元？教：如何列式呢？45—40=5（元）（教板）教：“机器人比机几元？”可以怎么？学生：机比机器人便宜几元？机比机器人少几元？机器人比机多几元？⋯⋯三、巩固。1、做一做本第52。学生独立填，再指名你是怎么想的，集体正。（1）出5元，要的西3元，找回2元。（2）出20元，要的西10元，找回10元。（3）付出2元，要的西0.50元，找回1元5角。2、九第9：学生看填。第10：（1）一本本和一橡皮，一共用多少？老指定学生回答。教板：3角+2角=5角。（1）“上面

3、3种物品”一共用了多少？同一桌同学一下如何列式算？怎么拿？教根据学生回答板：3角+2角+6角=11角=1元1角（2）答比：付售2元以上3种物品，找回多少？2元—1元1角=20角—11角=9角3、看。（1）可以（）的橡皮。（2）如果一把尺子，找回（）角。（3）要一把小刀，差（）角。（4）小明想一橡皮、两支笔、一本本，他所的？（5）小只了一个文具，就把花光了，个文具是（）。板1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教学反思2