二年级上册数学教学计划(2).docx

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1、小学数学二年级上册教学计划一、学生情况分析：大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。也有一些学生上课注意力不够集中，不积极意动脑思考，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。通过本册知识的学习，锻炼学生的思维能力、口头叙述能力、动手操作能力，进而提高学生的学习能力，本学期是一个重要的时期。二、教材分析1．认识乘法2．乘法口诀（一）3．认识图形4．认识除法5．口诀求商（一）6．厘米和米7．位置与方向8．乘法口诀与口诀求商（二）9．时、分、秒10．

2、观察物体11．统计与可能性12．期末复习。本册教材共安排五次实践与综合应用活动。三、教学目标(一)知识和技能方面1．经历求几个相同加数相加的问题，可以用乘法解决；在相同加数的个数比较多的时候，乘法算式比连加算式简便。2．使学生理解1-6乘法口诀，并能用口诀计算乘法和解决实际问题。3．使学生知道图形的边，初步认识四边形、五边形、六边形，感受图形的变换。4．初步理解除法的意义，能读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。5．用1～6的乘法口诀求商。学生列出除法算式后，不再需要通过平均分的操作寻找得数，而是用口算求商6．初步建立1厘米和1米的长度观念，能用这两个单位计

3、量物体的长度。7．创设学生熟悉的、感兴趣的、现实的空间情境，引导学生利用已有的生活经验或常识，充分地观察、操作、判断、交流，在内容丰富的活动中体验有关位置与方向的知识。8．7～9的乘法口诀、用口诀计算一位数乘一位数和相应的除法。9．看看、数数、算算，了解钟面上的大格和小格。初步形成1时、1分的观念。认读钟面上的时间。10．感受“秒”，认识秒与分的关系10、使学生掌握初步的观察物体的方法，培养初步的观察能力。(二)数学思考方面1.在认识乘法的过程中，进一步感受如何用数学方法来处理日常生活中的实际问题，初步体会一般与特殊的关系，在编制乘法口诀的过程中发展初步的抽象概

4、括能力。2.在认图形、观察物体、确定位置、量长度等内容的学习活动中，进一步建立初步的空间观念，发展形象思维。3.在统计活动中，继续经历收集、整理、描述、分析数据的过程，感受统计思想，培养初步的统计观念。(三)解决问题方面1.经历从生活中发现并提现问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2.了解同一问题可以有不同的解决办法。3.有与同学合作解决问题的经验。4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。(四)情感与态度方面1.在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动，直观的教学活动。2.经历观察、操

5、作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。3.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。.四、重点、难点重点：乘除法的意义、计算及解决问题难点：1．认识并使用常用的单位厘米、米2．东、南、西、北等方向的认识3．从前面、后面、左面、右面观察物体4．时、分、秒的认识五、教学措施1．学期一开始就严格要求，加强学生能力和学习习惯的培养。2．利用直观教具进行演示，帮助学生理解分析，从而轻松掌握所学知识。3．加强补差工作，让每个学生都不落人后。4．与现实生活紧密结合，让学生感觉学习不再枯燥无味。六、进度安排目次一分单元教学进度及具体教学要求周次

6、单元或章节内容教时本单元重点、难点认识乘法4+121．认识乘法1重点：初步理解乘法的意义。22．练习一（数学阅读）2＋1难点：初步体会乘法和加法的联系和区别。二23．单元练习与讲评1乘法口诀（一）13+131．1~4的乘法口诀232．乘加、乘减（数学阅读）1＋133．5的乘法口诀144．练习二245．6的乘法口诀146．练习三257．复习358．快乐的队日活动159．单元练习与讲评1重点：在理解的基础上熟记1～6的乘法口诀。难点：理解每句口诀的含义记来源，能正确运用学过的口诀解决简单的实际问题。三认图形4+171．认图形272．有趣的七巧板173．单元练习

7、与讲评（数学阅读）1＋1重点：正确识别四边形、五边形、六边形等平面图形。难点：让学生体会图形的变换。在折、剪、拼活动中，感受图形之间的联系和变换，进一步深化多边形的含义。四认识除法781．认识平均分382．认识除法18、93．练习四294．单元练习与讲评1五口诀求商5+191．用口诀求商（数学阅读）2+1102．练习五2103．单元练习与讲评1六厘米和米5+2101．认数线段（数学阅读）1+1112．认识厘米1113．认识米1114．量一量1115．单元练习与讲评（数学阅读）1+1重点：体会平均分的特点，学会平均分的方法，理解除法的含义，能根据不同的要求写出

8、不同的除法算式。难点：体